教案新人教选修
1.2基因工程的基本操作程序(练习课)。培养学生运用知识的能力。教学过程。专题1基因工程(复习课)。3、基因工程的应用。专题3胚胎工程(复习课)。2.1.1植物细胞工程的基本技术(练习课)。简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。3.3胚胎工程的应用及前景(练习课)。植物组织培养的原理和过程。
教案新人教选修Tag内容描述:<p>1、1.2基因工程的基本操作程序(练习课)教学目标复习巩固所学知识,培养学生运用知识的能力重点查缺补漏,培养学生运用知识的能力难点查缺补漏,培养学生运用知识的能力教学过程时间设计意图个人备课一、 知识点总结1、基因工程基本操作的四个步骤2、基因工程的第一步目的基因的获取3、基因工程的第二步(核心)基因表达载体的构建4、基因工程的第三步将目的基因导入受体细胞5、基因工程的第四步目的基因的检测与鉴定二、习题讲解世纪金榜课时检测区P10三、习题巩固如图为基因工程中获取水稻某目的基因的不同方法。相关叙述中正确的是()A.这三。</p><p>2、专题1基因工程(复习课)教学目标复习巩固所学知识,培养学生运用知识的能力重点查缺补漏,培养学生运用知识的能力难点查缺补漏,培养学生运用知识的能力教学过程时间设计意图个人备课一、知识点总结1、DNA重组技术的基本工具2、基因工程的基本操作程序3、基因工程的应用4、蛋白质工程的崛起二、习题巩固【例】(1)利用花粉管通道法将毒蛋白基因导入棉花细胞,此过程是基因操作的基本步骤中的第三步,即_______。此前一步要把目的基因整合到Ti质粒的T-DNA上,目的是_______________。如果我们已知毒蛋白的氨基酸序列,可以采用____________的方。</p><p>3、专题3胚胎工程(复习课)教学目标复习巩固所学知识,培养学生运用知识的能力重点查缺补漏,培养学生运用知识的能力难点查缺补漏,培养学生运用知识的能力教学过程时间设计意图个人备课一、知识点总结1、体内受精和早期胚胎发育2、体外受精和早期胚胎培养3、胚胎工程的应用及前景二、习题巩固【例】试管动物技术正广泛应用于畜牧业生产。请根据试管牛的生产流程图回答相关问题:(1)过程分别表示________、________。(2)对供体母牛的要求是________________,通常母牛每次只排出一枚卵母细胞。(3)在体外培养受精卵时,需要满足以下条件:_______。</p><p>4、2.1.1植物细胞工程的基本技术(练习课)教学目标复习巩固所学知识,培养学生运用知识的能力重点查缺补漏,培养学生运用知识的能力难点查缺补漏,培养学生运用知识的能力教学过程时间设计意图个人备课一、 知识点总结1、细胞工程的概念和分类2、植物细胞的全能性3、植物组织培养技术4、植物体细胞杂交技术二、习题讲解世纪金榜课时检测区P25三、习题巩固【例】以下为植物体细胞杂交技术流程图,其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞,所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析回答:(1)a、b分别是由甲、乙两种植物细胞获得的具有活力的_______。</p><p>5、3.2体外受精和早期胚胎培养教学目标简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤重点简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤难点简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤教学过程时间设计意图个人备课一、 检查预习检查世纪金榜自主预习【48】完成情况。二、导入新课直接导入三、推进新课(一)试管动物技术1.概念:指通过___使卵子和精子在__下成熟和受精,并通过培养发育为___后,再经移植产生后代的技术。2.主要技术:____ _____、早期胚胎培养、胚胎移植。3.意义:(1)解决动物_________的问题。(2)实现良种动物的_____________。(二)体外受。</p><p>6、2.2.1动物细胞培养和核移植技术2教学目标简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景重点简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景难点简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景教学过程时间设计意图个人备课一、 检查预习检查世纪金榜自主预习【32】完成情况。二、导入新课直接导入三、推进新课1、动物体细胞核移植技术和克隆动物(1)概念:动物核移植是将动物的一个细胞的细胞核,移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中.使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育为动物个体(2)种类:胚胎。</p><p>7、2.1.1植物细胞工程的基本技术1教学目标植物组织培养的原理和过程重点植物组织培养的原理和过程难点植物组织培养的原理和过程教学过程时间设计意图个人备课一、 检查预习检查世纪金榜自主预习【21】完成情况。二、导入新课直接导入三、推进新课1、细胞工程的概念和分类指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法,通过细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。2、植物细胞的全能性(1)含义:具有某种生物_____________的任何一个细胞,都具有发育成___________的潜能。也就是。</p><p>8、1.1 DNA重组技术的基本工具(练习课)教学目标复习巩固所学知识,培养学生运用知识的能力重点查缺补漏,培养学生运用知识的能力难点查缺补漏,培养学生运用知识的能力教学过程时间设计意图个人备课知识点总结1、基因工程的概念2、限制性核酸内切酶“分子手术刀”3、“分子缝合针” DNA连接酶4、载体需要的条件5、基因工程中常用的载体质粒:二、习题讲解世纪金榜课时检测区P4三、习题巩固下图所示的酶M和酶N是两种限制酶,图中DNA片段只注明了黏性末端处的碱基种类,其他碱基的种类未注明。(1)酶M特异性切割的DNA片段是 ,则酶N特异性切割的DN。</p><p>9、专题2细胞工程(复习课)教学目标复习巩固所学知识,培养学生运用知识的能力重点查缺补漏,培养学生运用知识的能力难点查缺补漏,培养学生运用知识的能力教学过程时间设计意图个人备课一、知识点总结1、植物细胞工程(1)植物细胞工程的基本技术(2)植物细胞的实际应用2、动物细胞工程(1)动物细胞培养和核移植技术(2)动物细胞融合与单克隆抗体二、习题巩固【例】下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述,正确的是()A.是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T细胞B.中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C.同时具有脾脏细胞和。</p><p>10、4.3 电磁波的发射和接受教学目标1、了解无线电广播发射和接收技术中,调制、调幅、调频、调谐、解调的含义。2、了解电视摄像管的基本结构以及电视广播发射和接收过程。教学重难点1、了解无线电广播发射和接收技术中,调制、调幅、调频、调谐、解调的含义。2、了解电视摄像管的基本结构以及电视广播发射和接收过程。教学参考教参 教师用书授课方法问题引领 教学辅助手段多 媒 体专用教室教学过程设计教学二次备课一、 创设情境二、 典例分析1、为了使需要传递的音频信号载在电磁波上发射到远方,必须对高频交变电流进行( )A调谐 B调制 C解。</p><p>11、1.4蛋白质工程的崛起教学目标举例说出蛋白质工程崛起的缘由;简述蛋白质工程的基本原理。重点简述蛋白质工程的基本原理难点简述蛋白质工程的基本原理教学过程时间设计意图个人备课一、 检查预习检查世纪金榜自主预习【17】完成情况。二、导入新课直接导入三、推进新课1.基因工程的实质和不足:2.蛋白质工程的崛起:3、蛋白质工程的基本原理(1)目标:根据人们对_______功能的特定需求,对蛋白质的结构进行分子设计。(2)方法:基因_____或基因_____。(3)流程(4)结果:现有蛋白质得以改造,或制造出_________。(5)实施水平:_____(分子)水。</p><p>12、2.1.1植物细胞工程的基本技术2教学目标植物体细胞杂交的原理。重点植物体细胞杂交的原理。难点植物体细胞杂交的原理。教学过程时间设计意图个人备课一、 检查预习检查世纪金榜自主预习【21】完成情况。二、导入新课直接导入三、推进新课1、植物体细胞杂交技术(1)概念:将不同种的植物_______,在一定条件下融合成_______,并把杂种细胞培育成________的技术。(2)过程(3)意义:克服不同生物_________不亲和的障碍。四、课堂训练 【例】有关传统植物杂交与植物体细胞杂交的比较,正确的是()A.两者涉及的变异类型依次是基因重组、基因突变B.。</p><p>13、3.1体内受精和早期胚胎发育2教学目标哺乳动物受精过程中精子的获能、顶体反应、透明带反应、卵细胞膜反应的概念和生理功能。简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点重点哺乳动物受精过程难点哺乳动物受精过程教学过程时间设计意图个人备课一、 检查预习检查世纪金榜自主预习【43】完成情况。二、导入新课直接导入三、推进新课(一)受精1.概念:受精是__与__结合形成__(即受精卵)的过程。2.场所:在_________________内完成。3.过程:(1)受精前的准备阶段。精子获能:刚排出的精子,正常情况下必须在_______发生相应的生理变化后,才能获得受。</p><p>14、1.2基因工程的基本操作程序3教学目标简述基因工程原理及基本操作程序重点简述基因工程原理及基本操作程序难点简述基因工程原理及基本操作程序教学过程时间设计意图个人备课一、 检查预习检查世纪金榜自主预习【6】完成情况。二、导入新课复习导入三、推进新课1、基因工程的第四步目的基因的检测与鉴定(1)分子水平检测:(2)个体生物学水平鉴定:接种法、产物功能活性比较法。2、关于不同分子检测的原理、场所、探针的异同四、课堂训练 【例】下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容,正确的组合是( )【答案】C五、课堂小结。</p>