教版科学四年级下册

教版科学四年级下册Tag内容描述：<p>1、（1）冰是固体。 （2）水结成冰以后，形态发 生了改变，从液体变成 固体 思考：水是液体，那么冰呢？ 下雨后,地面上会有一些水洼 （积水）。天晴了，水洼里的水 便很快干了。水洼里的水到哪里 去了呢？ 水变成水蒸气的过程叫做蒸发。 水在什么条件下会变成水蒸气？ 什么情况下蒸发得更快些？ 温度越高， 水蒸发得越 快。 空气越干燥 ，水越容易 蒸发。 有风吹，水蒸 发得快。 1.一定要注意用火安全，还要注意避免 烫伤身体不要用皮肤直接接触加 热过的勺子； 2.用火焰的外焰加热，避免烫到手； 3.远离水沸腾后产生的蒸气。 实验注意： 水。</p><p>2、（1）冰是固体。 （2）水结成冰以后，形态发 生了改变，从液体变成 固体 思考：水是液体，那么冰呢？ 下雨后,地面上会有一些水洼 （积水）。天晴了，水洼里的水 便很快干了。水洼里的水到哪里 去了呢？ 水变成水蒸气的过程叫做蒸发。 水在什么条件下会变成水蒸气？ 什么情况下蒸发得更快些？ 温度越高， 水蒸发得越 快。 空气越干燥 ，水越容易 蒸发。 有风吹，水蒸 发得快。 1.一定要注意用火安全，还要注意避免 烫伤身体不要用皮肤直接接触加 热过的勺子； 2.用火焰的外焰加热，避免烫到手； 3.远离水沸腾后产生的蒸气。 实验注意： 水。</p><p>3、冀教版小学四年级科学下册期末试卷姓名： 班级： 分数：一、填空：（每空0.5分，共20分）1、记录变化的方法有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等方法。2、天气包括（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）和雨等。3、观测天气的仪器有（ ）（ ）与风向仪。4、物质有三种常见的形态：( &#160。</p><p>4、养小鸡教 学目 标探究目标1. 能设法调查出同学调查小动物的经验。2能采用适当的方法调查小动物饲养技术和观察小动物生长情况。3能提出两到三个在养小鸡的过程中要研究的问题。情感目标1能坚持长期的观察和记录。2对研究小动物的生长感兴趣。3通过饲养小动物加深对动物的爱心。知识目标1能知道如何饲养小动物。教学方法复习巩固现代教学自主探究记录汇报创设情景引导观察分组合作交流展示启发引导激发质疑师生互动表优励缺教学过程(第一课时)引入一（复习引入）谈话：“植物的一生主要经历哪些阶段？动物呢？”生各抒己见。 2. 看图初步了。</p><p>5、冰、水和水蒸气教学目标探究目标能使用工具测量感观不易察觉到的物体某一特性的变化。能通过试验探究使水的状态发生变化的原因。3 能用二维图表形象的进行试验记录。情感目标愿意与其他同学谈论水的状态与温度的关系。知识目标能说出水的冰点与沸点的含义。教学方法复习巩固现代教学 自主探究记录汇报创设情景引导观察分组合作交流展示启发引导激发质疑师生互动表优励缺教学过程(第一课时)引入一猜谜游戏1.师出谜面：“透明无色，有时摸的着，有时抓不住，离开了它我们活不了” 探究活动一 活动：“化冰实验”1谈话：“你玩过秋千吗。”2。</p>