教版三年级科学下册

教版三年级科学下册Tag内容描述：<p>1、温馨提示： 注意：注意： 请不要用导线将电池的正负请不要用导线将电池的正负 极极直接直接连接起来。连接起来。 1 1、连的时候请把材料放在展板上、连的时候请把材料放在展板上 进行连接；进行连接； 2 2、并把连亮灯泡的方法画在实验、并把连亮灯泡的方法画在实验 记录上。记录上。 + __ 电路图 蓄电池 银锌电池 太阳能电池 锂电池 干电池 电池的种类 伏特是意大利物理学家、发明家， 他发明了世界上第一个能产生稳定、持 续电流的电池伏打电池。 伏特研究发现，把两种不同的金属 片放入一种酸性液体中，连接成一个电 路就能产生电流。。</p><p>2、冀教版）三年级科学下册课件 让灯亮起来 电线 小灯泡 干电池 电池 我们用到的物品 电池 电池的构造 正极 负极 小灯泡的构造 灯丝 金属丝 玻璃泡 金属触点 金属丝 金属触点 金属丝 （钨丝） 电线 小灯泡 干电池 电池 用这些材料能使小灯泡亮起来吗 ？ 电 路 连 接电 路 连 接 看 谁 连 的 最 快 最 好 电池 有这样连接的 电池 有这样连接的 电池 有这样连接的 电池 有这样连接的 电池 电池 电池 电池 电池 电池 电池 电池 还有这样连接的 我们用了这么多的方法连接电路，那么 你思考过电是怎样在电池、小灯泡、电 线中流动的吗？ 电电 电 。</p><p>3、苏教版）三年级科学下册课件,今天刮什么风,你知道风是怎样形成的吗？,严格来说，风能来自太阳能。 风的成因，是太阳照射地面受热，在地面上的空气受热而产生对流。这种对流就是空气的流动，也就是风。,简单来说，风就是空气的对流当空气中的压力不同时，空气就会从压力较大的地方流到压力小的地方，这时就产生了风。,在了解风的形成后，你知道风的名字怎么取吗？,其实很简单，就看风从哪里来，它的名字就是那个方向的风哦！,东,南,西,北,我叫东风,我叫西风,换句话说，从东边吹来的风叫东风，从西边吹来的风，就叫西风，以此类推哦！,东,北。</p><p>4、雨下得有多大,春夜喜雨,春晓,好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声. 野径云俱黑, 江船火独明. 晓看红湿处, 花重锦官城。,春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。,思考：你知道这两首诗中描绘 的春雨哪个大？哪个小吗？,下雨时，怎么知道雨下得有多大？,怎么知道下了多少雨？,可以用什么方法测量呢？,依靠“听”或“看”的办法，并不能准确的判断雨的大小，最科学、最准确的方法，是用雨量器来测量。,看一看,雨量器,雨量器的构造,量筒,量一量容器内雨水的高度,怎样表示雨量有多少呢？,雨量计里的雨水高度就代表雨。</p><p>5、1、身边的材料一、教学目标1、科学探究目标：（1） 能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”等方式，判断某一物品是有何种材料构成的。（2） 能根据材料的特点，提出对物品分类的标准。2、情感态度与价值观目标：（1） 愿意把本组找到的材料告诉其他组。（2） 能举例说出我们的生活离不开各种材料。3、科学知识目标：（1） 能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的。（2） 能区分常见的天然材料与人造材料。（3） 能举例说明天然材料与人造材料的关系。4、STSE目标：（1） 能举例说明材料与人类生活的密切关系。（2） 能描述某种人造。</p>