教版三年级上册语文

教版三年级上册语文Tag内容描述：<p>1、2019-2020年(秋季版)三年级语文上册舟夜书所见导学案 鲁教版学习目标1、读通诗句，理解内容，体会大自然的美丽景色。2、通过诗句展开想象。3、背诵、默写诗文。学 习 重难点读通诗句，理解内容，根据诗句领略作者所描写的美丽景色。学 习准 备预习内容：1、读通诗文，自学生字。2、查字典，给作者的名字注上拼音。3、再读诗文，没有读懂的地方作上记号。学习工具：ppt课件导 学流 程内容与互动（质疑、补充、评价）学法指导小结归纳激 趣立 向预时： 分师述：同学们，我们今天学习古诗。大家知道，古代诗词是我国文化历史上一颗璀灿的明珠。</p><p>2、三年级语文上册第一单元3金色的草地一课一练冀教版 基础题一、看拼音写汉字。wn shu y bn zhng jng sh jn ji zhung （ ） （ ） （ ） （ ）yn rn zh m dio y bng wn gun ch（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）hu bn shu zhng yu q （ ） （ ） （ ）二、生字笔画偏旁。“绒”的读音是 ； 走字底的字有 、 、 ；党字头的字有 、 、 ；“耍”的偏旁是。</p><p>3、东方之珠”教学目标1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。3、掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。4、能仿照课文的第五段的写法，围绕中心句写一段话。教学重难点1、通过对图文的欣赏感悟、感受香港的繁华和美丽。2、有感情地朗读课文、背诵课文。教学准备小黑板、挂图、收录机、课文录音磁带教学时间两课时教学流程通用设计设计意图解读、修改第一课时教学内容：初读课文，学习生字词，整体感知文中景，感受文中情。教学过程：一、揭示课题，导。</p><p>4、陶罐和铁罐【教材分析】：陶罐和铁罐是三年级上册里的一篇精读课文。本文是一篇童话故事，这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展，塑造人物形象，阐明道理。全文共17个自然段，可分为两部分，第一部分是第1段至第9段，讲的是自满的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，谦虚的陶罐以礼相让，据理力争。第二部分是第10至17自然段，讲的是许多年过去了，陶罐被人们挖掘出来依然如故，而铁罐早已无影无踪。从而揭示出文章的宗旨人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应相互尊敬对方特长、和睦相处。读懂课文讲的。</p><p>5、陶罐和铁罐教学目标1会认10个生字，会写14个生字。能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋“等词语。2分角色，有感情地朗读课文。3读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。4抄写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句，积累词语。教学重点、难点1通过陶罐和铁罐的对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。2理解课文讲的道理。教学准备课件；陶罐和铁罐的实物。课时安排2课时第一课时课时目标1会认10个生字，会写14个生字。能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚、神气、。</p><p>6、拉萨的天空,读一读,拉萨市是西藏自治区首府，地处雅鲁藏布江支流拉萨河中下游北岸，海拔3650米，是世界上海拔最高的城市之一。是一座具有1300多年历史的古城，是西藏自治区政治、经济、文化宗教的中心。拉萨、藏语意为“圣地”、“佛地”。拉萨属高原温带半干旱季风气候，年日照时数3000小时以上，故有“日光城“之美称。年降雨量200-510毫米，集中在6-9月份，多夜雨。最高气温28C，最低气温零下14C。,有贴着山顶的白云 映衬，湛蓝的天空显得 越发纯净；,有拉萨河畔草地的 对照，湛蓝的天空显 得更加明洁。,纯净、明洁,湛蓝、透亮,学习生。</p><p>7、鹬蚌相争教材分析:课文主要讲了蚌张开壳晒太阳，鹬去啄它，被蚌钳住了嘴，双方都不肯相让。渔翁来了，把两个都捉住了。阐明了一个深刻道理：双方争持不下，结果可能是两败俱伤，让别人从中获利。重点是通过对寓言故事的解读，理解其中蕴含的深刻道理。教学目标：【知识与能力目标】1.认识本课的生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法目标】进一步体会寓言的学习方法。体会文中的寓意。【情感态度价值观目标】懂得只为眼前的一点利益互不相让、争执不休，最终只会两败俱伤，让第三者得利的道理。教学重难点：【教学重点】认。</p><p>8、鹬蚌相争 1教学目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会课文中的生字，新词。3、理解课文、体会课文蕴含的哲理。4、能复述“鹬蚌相争”这个故事。2学情分析 我班共71名学生,大部分学生爱看课外书、喜欢读成语故事、喜欢读寓言故事的好习惯。“鹬蚌相争”这个故事部分学生应该知道，但其中蕴含的哲理，不一定明白，有的可能只可意会，不会言传。因而，对于这篇课文的的教学，我求提高兴趣，让他们畅所欲言。从而明白其中的道理，学会做人。3重点难点 1、理解课文，体会课文中蕴含的哲理。2、懂得宽容、谦让、与人和谐相处。3、能复。</p><p>9、鹬蚌相争 1教学目标 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课生字词，能借助字典、生活实际和联系上下文理解“威胁、毫不示弱”等词语的意思。3. 了解课文的主要内容，通过品读课文，懂得双方互不相让，只能两败俱伤，让别人得利的道理。2学情分析 三年级的学生在一、二年级时已接触过一些简单的寓言，如狐狸和乌鸦、狐假虎威等，也明白这些故事所蕴含的道理，一些学生也可能听过鹬蚌相争这个故事。现代心理学研究表明：低、中年级学生认识事物具有形象性、浮浅性、情感性等特点，因此，如何激发学生学习寓言的兴趣、让他们明白故。</p><p>10、。 。 内部文件，版权追溯 8 拉萨的天空 【教学目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课8个生字，两条黄线内的6个字只识不写。会写“湛蓝、透亮”等6个词语。 3.体会作者热爱拉萨的情感。</p><p>11、2019-2020年三年级语文上册 想别人没想到的教案2 鲁教版 教材简介： 想别人没想到的事是一篇选学课文。内容比较简单。讲的是一个画师考三个徒弟，看谁骆驼画得多,结果小徒弟用“以少代多”的创新思维方法赢得。</p><p>12、鹬蚌相争 1教学目标 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课生字词，能借助字典、生活实际和联系上下文理解“威胁、毫不示弱”等词语的意思。3. 了解课文的主要内容，通过品读课文，懂得双方互不相让，只能两败俱伤，让别人得利的道理。2学情分析 一些学生也可能听过鹬蚌相争这个故事。现代心理学研究表明：低、中年级学生认识事物具有形象性、浮浅性、情感性等特点，因此，如何激发学生学习寓言的兴趣、让他们明白故事蕴含的深刻道理，既是本课教学的重点，也是教学的难点。3重点难点 1、学习课文，体会重点句子的含义。2、懂得。</p>