教版信息技术

教版信息技术Tag内容描述：<p>1、崇武中心小学崇武中心小学 汪永庭汪永庭 福建省小学信息技术四年级上册第2课 请同学们观察一下这座房子? 想一想! 这座房子是 由哪些图形 构成的? 说一说说一说 这些是什么图形呢？ 三角形 矩形 圆角矩形 椭圆 几何图形组合的作品 几何图形组合的作品 直线工具 矩形工具 圆角矩形工具椭圆工具 如何绘制几何图形 直线工具 最细的线 最粗的线 观察这两个图形的区别? 图形一 图形二 不闭合 闭合 分别用红色填充后的效果区别: 图形一图形二 矩形工具 有边框的空心矩形 有边框的实心矩形 无边框的实心矩形 前景色与背景色 n鼠标左击：前景色 n鼠。</p><p>2、方法一：运用下图的“艺术字”工具栏进行插入。 方法二：在下图“绘图”工具栏中选中“ ”进行插入。 方法三：运用“插入”菜单 的“图片”选项中 “艺术字”进行插 入。如右图： 、请运用“艺术字”工具栏插入艺术字。 、请探索运用其它两种方法插入艺术字。 “艺术字”工具栏常用按钮。 “绘图”工具栏常用按钮。 拉伸控制点 艺术字其它设置。 旋转控制点 效果控制点可移动标志 、请调整你的艺术字。 、参照下面艺术字探索运用填充图片，阴影、 三维设置。。</p><p>3、冀教版四年级信息技术上册 制作课程表 学习目标 让同学们学会设定所建表格的格式，掌握 简单表格的编辑操作。 培养同学们观察、创新能力和发现和解决 问题的能力。 生活中的表格 认识课程表 制作课程表 拓展练习 一二三四五六 1周会班会数学语文数学语文 2数学数学语文数学语文地方 3语文语文校本英语综实品社 4英语英语地方美术科学科学 午 休 时 间 5信息体育品社校本音乐 6音乐美术科学体育品社 星 期 课 程 课 时 四一班课程表 一二三四五六 1周会班会语文数学语文地方 2语文语文数学语文数学语文 3数学体育品社美术英语美术 4品社数。</p><p>4、第1课信息与信息技术【教学目标】1.知识与技能理解什么是信息和信息技术；能够举例说明信息的各个特征；能够认识一些常见的信息处理设备；了解什么是信息道德以及使用信息资源的注意事项。2过程与方法通过教师讲解，小组讨论并举例说明等方式使学生了解什么是信息。信息技术，信息有哪些特征；通过小组合作学习，扩展信息技术知识面，了解更多的信息处理设备；通过自主探究，了解什么是信息道德，增强学生信息意识。3.情感态度与价值观激发学生对信息技术的兴趣、增强学生信息意识。提高学生信息素养；培养学生自主学习、主动探究、合作学。</p><p>5、电子邮件,海宁市许村中学 叶培锋,第一封电子邮件,我国从1978年开始，发送第一封电子邮件开始，标志我国进入因特网的时代，主题是：越过长成，走向世界,电子邮件的特点：,使用简单 收发便捷 成本低廉,电子邮件的原理：,邮局,发件人,收件人,服务器,发件人,收件人,普通信件,电子邮件,电子邮件的地址,普通信件,收件人地址格式,用户名,服务器域名,注册而来,一般选定的网站就选定了服务器,电子邮箱地址格式,例如：zhanghaigangqq.com,zhanghaigang163.com,xczx8301xczx.com,http:/192.168.1.85:6080 要求： 用户名：xczx8301- xczx8343 描述：83。</p><p>6、小学信息技术第三册教 案第一单元献给老师的歌一、教材分析Word是学生自从学习信息技术以来接触到的第一个比较系统的文字处理软件。启动Word，认识Word窗口组成及各工具栏上的按钮及其作用，是今后进一步学习Word的基础，学生能否对这个软件产生兴趣是学好这个软件的关键。要用Word做各种文字编辑工作，首先应学会在Word中写文章，这是用好Word的基础。在编辑文档时，删删改改是常有的事，而同一段文字也有重复出现或改变位置的情况。文字的移动、复制、删除等操作是文字编辑中应用最广泛和最频繁的知识要点，具有很台的操作性，同时也能。</p><p>7、想象 编程 分享 -scratch 数字创意课程,川教版信息技术教材的学习内容：,第一阶段（3-5年级）： 感受信息技术的魅力,学习信息技术知识和操作技能，形成初步的信息能力和信息道德规范。 第二阶段（6年级）： 为能力形成的综合应用阶段。主要是应用信息技术，结合LOGO语言及机器人初步知识的学习，解决学习、生活中的一些简单问题。,川教版信息技术教材的学习内容：,第三阶段（7-8年级） 为能力提高的重要阶段。学习内容有重复，但这不是在一个平面上的简单重复，而是经过螺旋式上升后的更高一个层次上的重复。 第四阶段（9年级） 为综合拓。</p><p>8、3 怎样使用网上软件【设计思想】1、以学生自主探究的教学方法为核心2019中国学生发展核心素养指出，核心素养包括文化基础、自主发展以及社会参与。同时包含人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养。整节课贯穿学生自主探究的活动，能够独立思考、独立判断，具有好奇心和想象力，能大胆尝试的，积极有效解决问题。2019基础教育信息技术课程标准指出基础教育信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。鼓励各地在参考本标准的基础上开展多样化的探索，进一步完善信息技术课程内容体系。关注与信息素养相。</p><p>9、制作课程表,冀教版四年级信息技术上册,学习目标,让同学们学会设定所建表格的格式，掌握简单表格的编辑操作。 培养同学们观察、创新能力和发现和解决问题的能力。,四一班课程表,四二班课程表,弹出“插入表格”对话框:,（2） 在“行数”、“列数”框中插入预定的行、列数(7列7行)，或用小箭头微调； 最后单击“确定”命令。,制作课程表,操作步骤： （1） 单击“表格（A）”菜单，将指针指向“插入（I）”，单击选择“表格（T）”命令；,插入表格,En,把光标定位到单元格内，单击输入法按钮“ En ”，再单击选择“智能ABC输入法”，然后输入内。</p><p>10、6.2 信息安全法律法规及道德规范,6.2.1网上道德规范：,任务：下面列出网络信息活动中存在的四个问题，请在表6-8中， 填写其他三个问题及造成的危害。,表6-8 网络信息活动中存在的问题及其危害,总结： 为了维护信息安全，网上活动的参考者即创造、使用信息的人都要加强网络道德和素养，自觉遵守网络道德规范。具体来说要切实做到下面几点： 1未经允许，不得进入他人计算机信息网络或者使用计算机信息网络资源。 2未经允许，不得对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加。 3未经允许，不得对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和。</p><p>11、文字的录入与修改 学习目标 1 知识目标 学会启动Word和用不同的方法关闭Word 认识Word的窗口界面 2 能力目标 通过探究启动和关闭Word的过程 扩展学生思维 培养学生用不同方法解决同一问题的能力和借鉴以往经验的知识迁移能力 3 情感目标 通过对新软件的学习 学生会对计算机的功能有一个更深入的了解 增强学生对信息技术课的重要性的认识 教学重点 学会在Word里输入 删除和插入文字以及加。</p>