教版语文六年级上册

教版语文六年级上册Tag内容描述：<p>1、少年闰土设计理念：感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。教学目标：1.学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。3.感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。4.学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。教学过程：第一课时一、谈话交流，导入新课我国有一位大。</p><p>2、少年闰土教学目标：1.能联系上下文，说说句子包含的意思。2.能利用工具书学会9个生字，2个多音字，理解14个词语的意思。3.背诵并默写课文第一自然段；能从闰土外貌、所述四件事概括闰土的特点。4.学习本课抓住人物的特点的写作方法。5.了解闰土是一个知识丰富而又活泼可爱、聪明能干的海边农村少年，感受热爱劳动人民的思想感情。教学过程：第一课时一、揭题导入1.出示绘有闰土守瓜的幻灯片，引导学生进行观察。2.指名学生讲述画面的内容，揭示课题。3.简介鲁迅和小说故乡。二、预习指导，检查1.出示写有生字新词的小黑板，检查认读和理解。</p><p>3、少年闰土第一课时（一） 教学目标：1、 初读课文，了解大意，自学生字新词。2、 学习课文1、2两段，初步了解人物特点。3、 背诵课文第一自然段。（二） 教学重点：利用工具书理解词语；（三） 教学难点：从1、2段中闰土的外貌及动作描写初步了解他的特点。（四） 教学准备：词卡、小黑板、幻灯（五） 教学过程：一、 导入新课。1、 看图，说说“闰土守瓜”这副画面的内容。2、 揭示课题。3、 简介鲁迅及小说故乡。二、自学字词，读通课文。1、 指名认读生字新词，正音：闰、畜。2、 完成作业本第一题：给多音字选择正确的读音。3、 结合上。</p><p>4、将相和一、读拼音，写词语。zho j yn nu dn qi g s j ju zh we( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wn b gu zho f jng qng zu ( ) ( )二、 组词。壁（ ） 若（ ） 琴（ ） 距（ ）璧（ ） 诺（ ） 瑟（ ） 拒（ ）三、 把成语补充完整，选择所填的字的正确解释，打“”。1理（。</p><p>5、8、我的战友邱少云331学习第四段，归纳主要内容，领悟中心。2指导选择作业。归纳主要内容，领悟中心投影片小黑板录音机1词语听写。2学习第四段。(1)指名读，读后概括段意。(2)从哪些地方看出邱少云的牺牲给了广大战士巨大的鼓舞，产生了巨大的力量?（3）理解句子。“从发起冲锋到战斗结束，才20分钟”。句子中的“才”是什么意思?(只有。)“才”放在时间词的前面，强调什么? (攻占高地的时间短，说明邱少云精神的巨大鼓舞作用。)综合比较两句句子。“才”在强调的词语(这两句是时间)中位置的变化对表达句子意思的规律。(3)结尾句中的破折。</p>