教材分析七年级

教材分析七年级Tag内容描述：<p>1、新世纪（版）历史七年级下册教材分析张显传 （北京师范大学历史系教授）张 威 （北京市海淀区教师进修学校历史历史组）解 群 （北京市海淀区双榆树中学）第一单元 繁荣与开放的社会一、时段：610世纪（581-960年，共380年的历史），隋唐时期的历史。二、主要特点：1中国进入蓬勃兴旺的隆盛时期。2位居世界前列，亚洲地区中心。3对周边国家和地区产生了巨大影响。隋唐时期是世界上最繁荣发达、最文明先进、最富庶的国家：（1）社会制度先进，是封建制度最为繁荣昌盛时期。（日本大化改新学中国）（2）生产发展水平高，农耕文明发展。（粮食。</p><p>2、新世纪（版）教材分析 生物学（七年级下册）,一 教材的总体介绍,（一）体现新的课程理念 1.面向全体学生 2.提高学生的生物科学素养 3.倡导探究性学习,一 教材的总体介绍,（二）教材分为四册： 1、七年级（上册）三个单元：认识生命；生物体的结构层次；生物圈中的绿色植物。 2、七年级（下册）一个单元：生物圈中的人。 3、八年级（上册）两个单元：生物圈中的动物和微生物；生命的延续。 4、八年级（下册）三个单元：生物的演化；生物与环境；生物技术。,一 教材的总体介绍,（三）教材的体系： 1目标体系 2知识体系 3活动体系 4图表体系 。</p><p>3、一、教材分析 第一单元： 【单元分析】 新学期开始了，又一阶段的语文学习之旅启程了。第一单元以人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇 章。 本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。在山的那一边。</p><p>4、封面页.,地理课程标准及七年级教材介绍,第一部分课程标准说明,一、课程标准概述,研制和修订过程课程标准的结构基本理念内容标准的结构与组成,课程标准的研究过程,投标与小组组成（2000.13）前期研究（20。</p><p>5、教学资料参考 七年级政治教材分析北师大版 1 一单元成长 二单元交往 三单元规则 四单元理想 四个维度展开 形成教材的总体结构框架 简单可以概括为 成长是初中生生活起点 交往是初中生生活的基础环节 规则是社会性成。</p>