教材分析学情分析

教材分析学情分析Tag内容描述：<p>1、一、教材与学情分析 （一）教材分析 本单元是七九年级阶段语文学习的第一单元，本单元以人生为主题，五篇课文都是抒写 人生感悟的精彩篇章，这在起始阶段具有定位、定势的意义，对形成学生的正确地人生观和价值 观有着积极和深刻的影响。教师一定要以“全面提高学生的综合素养”为目标，牢牢把握语文的工 具性和人文性相统一的特点，充分激发学生的主动意识和进取精神，努力形成自主、合作、探究 的学习方式，让学生成为课堂的主人，让他们在愉悦的氛围中迸出思维的火花，体验对人生的感 悟，培养乐于探究的学习习惯。 从体裁上讲，这篇新。</p><p>2、10.狼和小羊教材分析：狼和小羊这篇课文是一则寓言故事。讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿，小羊据理力争，反驳狼的故事。这篇寓言采用了对话形式，运用了许多形象的词语，讲出了狼和小羊说话时的神态，是一篇从发展语言、发展思维入手的课例。 教材解读：“读”占鳌头 读狼和小羊 狼和小羊这篇课文是一则寓言故事,语言生动，狼和小羊的形象被刻画得淋漓尽致。狼为了吃小羊先后找了三个借口，小羊据理力争，驳倒了狼，但狼最终还是凶恶地扑向了小羊教学中，让学生联系插图朗读课文，想象当时小溪边的情景，然后抓住狼和小羊的两次对话，把。</p><p>3、世界经济的 全球化 1 教材分析 学情分析 教法分析 学法分析 教学过程 板书设计和作业 世界经济的 全球化 2 一 教材分析1 教材的主要内容和地位 本单元的主题是 战后世界格局的演变 共分为三课 它概述了二战后到现在世界政治格局的演变和经济全球化的发展趋势 本课主要阐述了二战以后世界经济发展的主要趋势 特别是冷战结束后 由于各国都致力于加快经济的发展 在国际合作中发挥优势 弥补不足 经济联系日。</p><p>4、老王信息化教学设计作者信息姓名电话学科初中语文年级七年级邮件单位教学设计教学主题老王一、教材分析老王是鲁教版七年级下册第二单元第十课的课文。本单元是以爱为主题，表现普通人的爱，老王这篇课文，主要表达对社会上弱势群体的关爱和同情，由“小”爱上升到“大”爱。作者杨绛用平淡如水的语言，给我们介绍了老王的身世和她与老王。</p>