教材研析篇

教材研析篇Tag内容描述：<p>1、【阶段特征】 本单元主要介绍了距今170万年到距今四五千年的历史，在 我国境内生活着元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人以及半坡人等原始人 类，随后进入黄帝尧舜禹的传说时代。 命题点一 历史年代计算 1(2015安徽)公元前443年，伯里克利成为雅典首席将军，继续推行民主改革。这一年 距今(2015年) ( ) A1571周年 B1572周年 C2457周年 D2458周年 【解析】本题考查历史年代的计算。跨公元元年的等于两者的和减去1，即“公元前443 年”和“公元2015年”，属于“跨公元元年”，那么，它们之间相距多少年，应该是：443 201512457周年。 命题点。</p><p>2、命题点一 两次鸦片战争与南京条约 1(2016安徽)法国上尉巴特雷写信给雨果，要雨果歌颂他们。他认为，“这次 远征行动干得体面而漂亮，是法兰西和英格兰共享之荣耀。”可雨果却严厉地谴责 了他们的行径。“他们的行径”是 ( ) A发动鸦片战争 B火烧圆明园 C割占中国大片领土 D对华倾销商品 【解析】本题考查的知识点是火烧圆明园。注意题干中关键信息“法兰西(即法 国)和英格兰(即英国)”。根据所学可知，第二次鸦片战争中，英法联军于1860年10 月，攻占北京，闯进圆明园进行大肆抢劫，并放火焚毁了圆明园。法国大作家雨果 愤怒地谴责了英法。</p><p>3、【阶段特征】 这一阶段我国处于三国两晋南北朝时期，是我国历史在第一次统一 后的首次分裂时期，虽然政治上处于分裂状态，但也促进了我国内地各少数民族与汉 族的融合，为统一局面的到来奠定了基础。 命题点一 江南地区的开发 (2015安徽14)经济重心南移是我国古代经济发展的一大特征。辨别下列史实 的正误，在题前括号内正确的打“”；错误的打“”，并加以改正。 【 】(1)东汉末年，为躲避战乱，北方人口南迁，促进了江南地区的开发。 改正：_________________________________________________________ 命题点二 齐民要术 2(2016安徽)农。</p><p>4、命题点 世界近代科学 （2014安徽9）“假设一对大象自30岁起至90岁止，每10年生育一头小象，并活到 100岁，740年后，这一对大象的家庭就有近1900万头。可事实上世界上的大象存活数远低 于这个值。”下列可以解释这一现象的理论是（ ） A.相对论 B.物种不变论 C.经典力学 D.生物进化论 【解析】通过材料我们可以判断出运用的是达尔文的生物进化论，打破了神创论和物种 不变论的藩篱。 D。</p><p>5、命题点一 美国南北战争 1.（2016安徽）一个由曼彻斯特6000名工人组成的组织在给林肯的信中写道：“这将 使你的名字亚伯拉罕林肯流芳后世。请接收我们维护这一自由宣言的最高敬意。”“这 一自由宣言”指的是（ ） A.独立宣言 B.宅地法 C.解放黑人奴隶宣言 D.人权宣言 2.（2013安徽10）1863年11月林肯在著名的葛底斯堡演说中誓言：“要使民有、民 治、民享的政府永世长存”，为实现此目标，他当时的首要任务是（ ） A.制定宪法巩固独立战争成果 B.积极进行第二次工业革命 C.结束南北战争，维护国家统一 D.颁布解放黑人奴隶宣言 C 【解析】。</p><p>6、阶段特征】 隋唐时期(581907年)，这一时期最明显的特征：繁荣、开放与昂扬向上。这 一时期出现了贞观之治和开元盛世等繁荣局面，国内各民族友好交往和中外交流进一步加强 ，在此基础上，隋唐时期科技文化发达，向世界展示出“繁荣”与“开放”的特点。 （治国措施 ） 续表 交往史实 交往史实 命题点一 唐朝民族关系 1(2013安徽)唐太宗是我国古代一位有作为的开明君主，下列言论不属于他的治国智慧 的是 ( ) A“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” B“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。” C“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥。</p><p>7、阶段特征】 本单元以日本侵华和中国人民的抗日战争为线索。20世纪30年代，日本先 后发动了九一八事变和七七事变，在华犯下了滔天罪行。在民族危亡之际，国共两党摈弃前 嫌，领导了全民族抗战，最终赢得胜利。 续表 续表 命题点一 中国人民的抗日救亡 1(2015安徽6)人民音乐家聂耳谱写了许多振奋人心的优秀歌曲，他的代表作 提炼出一个最恰当的学习主题是 ( ) A黄河大合唱 B义勇军进行曲 C春天的故事 D我的中国心 【解析】本题考查义勇军进行曲。紧扣材料中的“聂耳”分析备选项，A项 是人民音乐家冼星海的作品，排除；春天的故事我的中国心。</p><p>8、续表 命题点一 刘邓大军挺进大别山 1(2014安徽5)图一是1947年东北话报上 发表的题为沉重的铁锤连续地打在蒋介石的脊骨 上的漫画。该漫画反映的历史事件是 ( ) A全面内战的爆发 B三大战役 C千里跃进大别山 D渡江战役 【解析】本题考查刘邓大军挺进大别山。漫画中砸在蒋介石身上的锤子是“刘 邓”，结合题干中的“1947年”分析可知，这一历史事件是千里跃进大别山。 C 命题点二 渡江战役 2(2013安徽5)右图是人民解放战争时期 某次重大战役示意图，该战役 ( ) A标志着战略反攻的全面展开 B为战略决战的胜利奠定基础 C推动了北平和平解放的实。</p><p>9、命题点一 中华人民共和国成立 1.（2016安徽）有国才有家，家是最小国，国是最大家。 （1）1949年10月1日，______________________________ 成立，中国人民从此站起来了，成 为国家的主人。 命题点二 一五计划 2.（2012安徽6）对下表解读正确的是 （ ） 表1：1952年和1957年我国主要工农业产品产量 A.人民公社化运动使农业迅速发展 B.大跃进运动片面发展重工业 C.一五计划实施使重工业迅速发展 D.三年自然灾害影响农业发展 【解析】本题主要考查“第一个五年计划”。19531957年是我国第一个五年计划建设时期。 表格中的内容是对1952年和195。</p><p>10、第二部分 教材研析篇,模块二 中国近代史 专题十三 中华民族的抗日战争,九一八事变五年1考 RJ: 八上P7071,【关联速查】 近代史上的侵华战争：鸦片战争(P41)、第二次鸦片战争(P42)、甲午中日战争(P43)、八国联军侵华战争(P44)、日本侵华战争【九一八事变(P51)、七七事变(P57)】 【名师点拨】 九一八事变后，中国人民开始了局部抗战，主要表现在：(1)东北人民和未撤走的东北军部队，组织起抗日义勇军，抵抗日军的侵略；(2)中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。,西安事变五年1考 RJ: 八上P7172,【关联速查】 国共第一次。</p><p>11、第二部分教材研析篇,模块六世界现代史专题三十四苏联社会主义道路的探索,二月革命、俄国十月革命(彼得格勒武装起义)五年未考RJ:九下P26,列宁在社会主义建设方面所做的探索(战时共产主义、新经济政策、苏联成立)五年3考RJ:九下P78,苏联二三十年代的社会主义建设成就及弊端五年3考RJ:九下P810,1苏联的社会主义探索,2.我们应从苏联的社会主义建设中吸取哪些经验和教训？(1。</p><p>12、第二部分 教材研析篇,模块一 中国古代史 专题八 科技成就,四大发明五年1考,水经注齐民要术天工开物农政全书五年1考,华佗、张仲景与伤寒杂病论、李时珍与本草纲目五年3考 RJ: 七上P89；七下P122123,都江堰、长城、大运河、赵州桥、故宫五年1考,九章算术、地动仪、祖冲之与圆周率五年未考,1有人说，假如四大发明没有传到欧洲，尤其是火药和火药武器，也许就不会有近代中国的屈辱，也不会令今天的欧洲比中国强大。你同意这一观点吗？谈谈你的看法。 不同意，造成近代中国屈辱的原因是清政府的腐败与闭关锁国的政策，夜郎自大并不是强国之路，。</p><p>13、第二部分 教材研析篇,模块一 中国古代史,三种社会形态：原始社会、奴隶社会和封建社会 两条基本线索：(1)封建专制主义中央集权制度的确立及强化 (2)统一多民族国家的巩固和发展 两个民族大融合时期：三国两晋南北朝时期和五代辽宋夏金元时期,三次大分裂时期：春秋战国时期、魏晋南北朝时期、五代十国时期 四个结束分裂、实现统一的封建王朝：(1)秦朝：结束春秋战国分裂时期实现统一 (2)西晋：结束三国分裂时期实现统一 (3)隋朝：结束南北朝分裂时期实现统一 (4)元朝：结束唐末以来分裂局面实现统一 结论：和平统一始终是历史发展的主流。</p><p>14、第1课时走强国富民之路,考点研读,直击泰安考情,突破泰安考点,考点一党的基本路线1.党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?其核心是什么?依据是什么?(1)领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚。</p><p>15、第1课时共同描绘美好未来,考点研读,直击泰安考情,突破泰安考点,考点一现阶段各族人民的共同理想(6年4考)1.现阶段各族人民的共同理想是什么?现阶段,我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐。</p><p>16、第二部分教材研析篇,模块六世界现代史主题四和平与发展,戈尔巴乔夫改革苏联解体五年未考BS：九下P97100；RJ：九下P6162,中东战争五年未考BS：九下P103105；RJ：九下P7579,考纲要求：A.识记：世界政治格。</p><p>17、第二部分教材研析篇,模块五世界近代史主题四构建文化的圣殿,考纲要求：B.理解：伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系,启蒙运动伏尔泰思想解放与社会进步的关系五年未考BS：九上P113118；RJ。</p>