教材知识清单

教材知识清单Tag内容描述：<p>1、三 生活中的大数认识计数单位“千”。10个一百就是一千：例：一百一百地数，数到九百时，再添一个一百。10个一百就是一千。1 1000以内数的读、写法和组成：方法宝盒：读数、写数都从高位起。中间的零读，末尾的零不读。百位、十位、个位上的数字是几，就分别由几个百、几个十、几个一组成。例：126读作：一百二十六 是由1个百、2个十和6个一组成的。304读作。</p><p>2、二 方向与位置辨认方向图上方向是“上北、下南、左西、右东”，而在北与东之间的方向称为“东北”， 北与西之间的方向称为“西北”， 南与东之间的方向称为“东南”， 南与西之间的方向称为“西南”。如下图中小狗家在小马家的北方，小企鹅家在小马家的南方，小羊家在小马家的东方，小猪家在小马家的西方，小海豚家在小马家的西南方，小牛家在小马家的东南方，小兔家在小马家的东北方，小鸟家在小马家的西。</p><p>3、6060时秒分知识钟面上有12个大格，60个小格；最短的指针是时针，较长的指针是分针，时针走1大格是1时，分针走1小格是1分，走一大格是5分，时针走一大格，分针正好走一圈。1时=60分。最长最细的指针是秒针；秒是比分更小的时间单位；秒针走1小格是1秒；秒针走60个小格，分针就走1个小格，所以1分=60秒。时针刚刚走过几时，分针从12起走了几个小格。</p><p>4、四 测 量1.10厘米就是1分米，分米用字母dm表示，手掌的长度大约是1分米；1厘米中有10小格，每小格的长是1毫米，毫米用字母mm表示，1分硬币的厚度大约是1毫米；10个100米跑道的长是1千米，千米用字母km表示。2.长度单位间的进率：1km=1000m 1m=10dm1dm=10cm 1cm=10mm长度单位间的换算：。</p><p>5、五 加与减 整十整百数的加减：【理清思路】把相同数位上的数字相加减，再得出答案。例：20+30=50 400-300=100想：2个十+3个十=5个十 想：4个百-3个百=1个百就是50 就是100口算几百几十加减几百几十的方法：方法宝。</p><p>6、八 调查与记录 统计数据时，先要调查、收集数据，收集、记录数据，可以采用“举手”或画“正”字或其他的方法，整理数据可以采用涂方格或填统计表的方法，并通过认真观察，将图中的信息进行比较，发现并提出问题，作出解答。。</p><p>7、一 除法除法在实际操作过程中，经历用除法竖式表示的过程，体会到除法每一步的实际含义。理解除法的意义就是把一些物品平均分成几份，求每份是多少；或者把一些物品按每几个分成一份，求能分成几份。例：每盘放5个苹果，20个可以放几盘？让学生通过动手圈一圈，初步认识有余数除法的意义。知道余数一定比除数小，掌握有余数除法竖式的书写。例。</p><p>8、六 认识图形 认识角 1 记作 1 读作 角1 2 角的两边张口越大 角越大 3 直角 比直角小的角是锐角 比直角大的角是钝角 4 小小角 真简单 一个顶点 两条边 画角时 要牢记 先画顶点 再画边 顶点 边 边 1 认识图形 长方形的对边相等 四个角都是直角 拉动长方形相对的两个角 长方形就变成平行四边形 平行四边形对边也相等 正方形的四条边都相等 四个角都是直角 1。</p><p>9、四 测 量 1 10厘米就是1分米 分米用字母dm表示 手掌的长度大约是1分米 1厘米中有10小格 每小格的长是1毫米 毫米用字母mm表示 1分硬币的厚度大约是1毫米 10个100米跑道的长是1千米 千米用字母km表示 2 长度单位间的进率 1km 1000m 1m 10dm 1dm 10cm 1cm 10mm 长度单位间的换算 五指表示法 3 测量很小的物体的长度时 用 毫米 作单位 测量比较。</p><p>10、五 加与减 整十整百数的加减 理清思路 把相同数位上的数字相加减 再得出答案 例 20 30 50 400 300 100 想 2个十 3个十 5个十 想 4个百 3个百 1个百 就是50 就是100 口算几百几十加减几百几十的方法 方法宝盒 把几百几十看成几十几个十 转化为两位数加 减两位数来口算 例 650 280 想 650看做65个十 280看做28个十 65个十加28个十就是93个十。</p><p>11、60 60 时 秒 分 知识 钟面上有12个大格 60个小格 最短的指针是时针 较长的指针是分针 时针走1大格是1时 分针走1小格是1分 走一大格是5分 时针走一大格 分针正好走一圈 1时 60分 最长最细的指针是秒针 秒是比分更小的时间单位 秒针走1小格是1秒 秒针走60个小格 分针就走1个小格 所以1分 60秒 时针刚刚走过几时 分针从12起走了几个小格 就是几时几分 方法 认读的时候 时针。</p><p>12、三 生活中的大数 认识计数单位 千 10个一百就是一千 例 一百一百地数 数到九百时 再添一个一百 10个一百就是一千 1 1000以内数的读 写法和组成 方法宝盒 读数 写数都从高位起 中间的零读 末尾的零不读 百位 十位 个位上的数字是几 就分别由几个百 几个十 几个一组成 例 126读作 一百二十六 是由1个百 2个十和6个一组成的 304读作 三百零四 是由3个百和4个一组成的 580读。</p><p>13、八 调查与记录 统计数据时 先要调查 收集数据 收集 记录数据 可以采用 举手 或画 正 字或其他的方法 整理数据可以采用涂方格或填统计表的方法 并通过认真观察 将图中的信息进行比较 发现并提出问题 作出解答 1。</p><p>14、二 方向与位置 辨认方向 图上方向是 上北 下南 左西 右东 而在北与东之间的方向称为 东北 北与西之间的方向称为 西北 南与东之间的方向称为 东南 南与西之间的方向称为 西南 如下图中小狗家在小马家的北方 小企鹅家在小马家的南方 小羊家在小马家的东方 小猪家在小马家的西方 小海豚家在小马家的西南方 小牛家在小马家的东南方 小兔家在小马家的东北方 小鸟家在小马家的西北方 西北对东南 东北对西南。</p><p>15、一 除法 除法 在实际操作过程中 经历用除法竖式表示的过程 体会到除法每一步的实际含义 理解除法的意义就是把一些物品平均分成几份 求每份是多少 或者把一些物品按每几个分成一份 求能分成几份 例 每盘放5个苹果 20个可以放几盘 让学生通过动手圈一圈 初步认识有余数除法的意义 知道余数一定比除数小 掌握有余数除法竖式的书写 例 通过平均分数目较大的物体 引导学生经历试商的过程 积累试商的经验 既要。</p>