角的度量.2

角的度量.2Tag内容描述：<p>1、角的度量,(顶点),(边),(边),1,2,3,1,2,3,下面三个角中，哪个角最小？为什么？,把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫做。记作“”。,一度角,1,1,5,10,认识量角器,零刻度线,内刻度,外刻度,90刻度线,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,180,180,180,180,180,180,18。</p><p>2、第3单元角的度量 角的度量大北小学李绍清 学习目标 2 学会用量角器测量角的方法 能正确测量角的度数 1 认识角的单位 度 3 会比较角的大小 下面两个角哪个大些 大多少 情景导入 课件PPT 人们将圆平均分成360份 探索新。</p><p>3、谯东镇林场小学：崔正领,角的度量,请同学们画出两个角，同桌间比一比谁的大？谁的小？,1,2,3,（最小）,量角的大小，要用量角器。,角的计量单位是“度”,用符号“”表示。把半圆分成180等份,每一份所对的角的大小是1度,记作1。,仔细观察，量角器上有什么?,外圈刻度,内圈刻度,刻度线,中心点,0刻度线,0刻度线,小组讨论:怎样测量下面两个角的度数?,1,量。</p><p>4、第二单元线和角,2.2角的度量,学习目标,1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。,2.通过一些操作活动，培养学生的动手操作能力。并通过联系生活，使学生理解量角的意义。,3.在学习过程中，感受数学与生活密切联系，激发学生学习数学的兴趣。,标出下面图形中的角。,1,2,3,1,2,3,4,复习导入,怎样比较上面图形中的角的大小呢。</p><p>5、角的度量,安徽省霍山县迎水庵小学 金少青,把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。,一度角,量角器,大家好！我叫量角器，外形很简单，是一个半圆，所以人们也称我为半圆仪想要知道角的大小，就要用我量角器来帮忙。角的计量单位是“度”，用符号“ ”表示，把量角器平均分成180份，每一份所对的角叫做一度角。记作 “1 ”,1,1,认识量角器,中心点,零刻度线,内。</p><p>6、角和角的度量,三 角的度量,量角器的认识,量角器的中心,量角器的0 刻度线,量角器的内刻度,量角器的外刻度,量角器的90 刻度线,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,180,180,180,180,180,180,180,180,180,180,把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。,一度角,1,下面三个角中，哪个角最小？为什么。</p>