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角的度量导学案无答案

2、 掌握量角的一般步骤和方法。2、 掌握量角的一般步骤和方法。会用量角器量角的度数。会用量角器量角的度数。角的度量 学习目标。总结出用量角器量角的方法。会用量角器量角的度数 一、自主学习 1、认识量角器 (1).认识角的计量单位。

角的度量导学案无答案Tag内容描述:<p>1、角的度量 学习目标 理解角的概念 角的单位及换算 角的分类 2 理解互为余角 互为补角的概念及性质 3 发展观察 推理与计算能力 学习重点 掌握角的单位及简单换算 理解互为余角 互为补角的概念及性质 学习难点 角的单。</p><p>2、角的度量课题角的度量编写教师授课时间第3课时审核人学习内容教材第40-41页学习目标1、 认识量角器,角的常用单位及符号。2、 掌握量角的一般步骤和方法,会用量角器量角的度数。重点难点量角的一般步骤和方法环节学 案导 案自主学习一、认识量角器1。</p><p>3、课题:角的度量 学习目标: 1、在观察、交流的基础上,认识量角器的结构与功能,通过自己的探索、实践,总结出用量角器量角的方法,初步学会用量角器量角。 学习重点: 体会引入角的度量单位的必要性。 学习难点:会用量角器量角的度数 一、自主学习 1、认识量角器 (1)认识角的计量单位。 思考:量角器是什么形状的?(是个半圆),从0开始到180为止。这个半圆被平均分成了多少份? 说明:把半圆平均分成1。</p><p>4、角度测量 问题 角度测量 写作老师 教学时间 三班 评论者 学习内容 教科书第40-41页 学习目标 1.理解量角器、常用单位和角度符号。 2、掌握测量角度的一般步骤和方法,会使用量角器测量角度度数。 重点和难点 测量角度的一般步骤和方法 环 学习计划 导向箱 因为 主 学习 xi 一、理解量角器 1.取出量角器,仔细观察。你发现了什么? 2.阅读课本第40页的最后一段,用钢笔画出重要的图片。 3。</p><p>5、角的度量 课题 角的度量 编写教师 授课时间 第3课时 审核人 学习内容 教材第40-41页 学习目标 1、 认识量角器,角的常用单位及符号。 2、 掌握量角的一般步骤和方法,会用量角器量角的度数。 重点难点 量角的一般步骤和方法 环节 学 案 导 案 自 主 学 习 一、认识量角器 1、拿出量角器,仔细观察,你有什么发现? 2、读一读课本第40页最下面一段话,用笔将重。</p><p>6、课题:角的度量 学习目标: 1、在观察、交流的基础上,认识量角器的结构与功能,通过自己的探索、实践,总结出用量角器量角的方法,初步学会用量角器量角。 学习重点: 体会引入角的度量单位的必要性。 学习难点:会用量角器量角的度数 一、自主学习 1、认识量角器 (1)认识角的计量单位。 思考:量角器是什么形状的?(是个半圆),从0开始到180为止。这个半圆被平均分成了多少份? 说明:把半圆平均分成180。</p>
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