角的平分线的性质第一课时

角的平分线的性质第一课时Tag内容描述：<p>1、复习提问,1、角平分线的概念,一条射线,把一个角,分成两个相等的角，,这条射线叫做这个角的平分线。,角平分线的性质 （第一课时）,复习提问,2、点到直线距离:,从直线外一点,到这条直线的垂线段,的长度，,叫做点到直线的距离。,学习目标：,1、学会作一个角的角平分线 2、理解并运用角的平分线的性质（重点）。,自学指导：,认真看课本第48页第49页思考上面的内容，注意： 1、按照课本上的作图方法作图，思考作图所用的依据是什么？ 2、理解角的平分线的性质 3、注意49页例题的作题格式。 4、会灵活运用角的平分线的性质做题.,A,O,B,尺规作图。</p><p>2、15.4角的平分线第1课时角的平分线的作法与性质教学目标【知识与技能】1.掌握角平分线的尺规作法并会证明它的正确性;2.掌握过一点作已知直线的垂线的尺规作法.【过程与方法】1.培养学生用直尺和圆规作图的能力及语言表述能力;2.培养学生分析问题和解决问题的能力.【情感、态度与价值观】在探究作已知角的平分线的方法及作垂线的方法中,培养学生的几何直觉;培养学生探究问题的兴趣,增强探究问题的信心;体验数学活动的探索性和创造性.教学重难点【教学重点】角平分线及垂线的尺规作法.【教学难点】角平分线的尺规作法的探索过程.教学过程一、。</p><p>3、年级 八年级 课题 12 3 角的平分线的性质 第一课时 课型 新授 教学媒体 多 媒 体 教 学 目 标 知识 技能 1 巩固三角形全等的性质和判定的应用 2 会用不同作图工具作已知角的平分线 3 掌握角平分线的性质 并会简单应。</p><p>4、12 3 角的平分线的性质第1课时 学习内容 通过独立思考和小组合作 掌握角的平分线的性质 学习目标 1 应用三角形全等的知识 解释角平分线的原理 2 会用尺规作一个已知角的平分线 3 用角平分线的性质定理解决课后习题。</p><p>5、12 3 角的平分线的性质 第一课时 教学设计 课题 12 3角的平分线的性质 科目 数学 教学对象 八年 课时 第一课时 提供者 侯晓东 教学内容分析 本节课选自人教版八年级 上 第十二章第三节 是在学习了角平分线的概念和。</p><p>6、12 3 角的平分线的性质教学设计 第一课时 教学目标 1 会用尺规作一个角的平分线 知道作法的合理性 2 探索并证明角的平分线的性质 3 能用角的平分线的性质解题 教学重点 探索并证明角的平分线的性质 教学难点 证明以。</p><p>7、义务教育课程标准实验教科书,角的平分线的性质(第一课时)说课,角的平分线的性质(第一课时)说课内容,教材分析,教法分析,学法构建,教学反思,教学过程,学情分析,教材分析教材的地位和作用,本节课是在七年级学习了角平分线的概念和前面刚学完证明三角形全等的基础上进行教学的。同时角平分线的性质为证明线段或角相等开辟了新的途径，也体现了数学的简洁美，为后面角的平分线的判定定理。</p><p>8、12.3 角的平分线的性质（第一课时）教学设计课题12.3角的平分线的性质科目数学教学对象八年课时第一课时提供者侯晓东教学内容分析本节课选自人教版八年级（上）第十二章第三节，是在学习了角平分线的概念和前面刚学完证明直角三角形全等的基础上进行教学的角平分线的性质定理为证明线段相等开辟了新的途径，简化了证明过程，同时也是全等三角形知识的运用延续。为后面。</p><p>9、12.3 角的平分线的性质教学设计（第一课时）教学目标（1）会用尺规作一个角的平分线，知道作法的合理性； （2）探索并证明角的平分线的性质； （3）能用角的平分线的性质解题；教学重点探索并证明角的平分线的性质。教学难点证明以文字命题形式给出的角的平分线的性质。教学环节教学活动教师活动学生活动设计意图复习导入1. 复习两点间的距离和点到直。</p><p>10、角平分线的性质（一）学习内容：通过独立思考和小组合作，掌握角的平分线的性质学习目标：1、会用尺规作图作一个已知角的平分线2、能用角平分线的性质定理求解问题.3、体会命题的推导证明过程学习重点：1、利用尺规作已知角的平分线2、角平分线的性质学习难点：角平分线性质的灵活运用及其符号语言的书写学习过程：一、回顾旧知：问题1：角平。</p><p>11、年级八年级课题11.3 角的平分线的性质（第一课时）课型新授教学媒体多 媒 体教学目标知识技能1. 巩固三角形全等的性质和判定的应用.2. 会用不同作图工具作已知角的平分线.3. 掌握角平分线的性质，并会简单应用.4. 了解证明几何命题的一般步骤和格式.过程方法1. 提高学生综合运用三角形全等的有关知识解决。</p><p>12、11.3.1角平分线的性质,试一试,你能获得成功!,1、如右图，是一个平分角的仪器，其中AB=AD,BC=DC，将点A放在角的顶点,AB和AD沿着角的两边放下,沿AC画一条射线AE,AE就是角平分线:,(1)利用平分角的仪器,画出手 中各角的角平分线.,A,(2)为什么 AE一定是A的角平分线,你能说明它的道理吗?,大胆地说出你的想法,证明：在ACD和ACB中 AD=AB DC=BC。</p>