较复杂的小数乘法

较复杂的小数乘法Tag内容描述：<p>1、较复杂的小数乘法教学设计及课后反思教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第6页，第9页第1014题。教学目标：1使学生进一步掌握小数乘法的计算法则，并能正确计算。2使学生初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。3理解倍数可以是整数、也可以是小数，学会解答倍数是小数的实际问题。4养成认真计算，及时检验的良好学习习惯。教学重点：运用小数乘法的计算法则；正确计算小数乘法。教学难点：正确点积的小数点；初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被。</p><p>2、较复杂的小数乘法教学设计教学内容:较复杂的小数乘法(P.3页的例3例4和“做一做”，练习一第1013题。)教学目标：1、使学生进一步掌握小数乘法的计算法则。2、使学生初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。教学重点:运用小数乘法的计算法则；正确计算小数乘法。教学难点:正确点积的小数点；初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。教学用具：小黑板或投影片若干张。教学过程：一、复习准备：1、口算：P.5页10题。0.96 70.08 1.870 0.242 1.40.30.126 1.65 40.25 。</p><p>3、较复杂的小数乘法课题：第一单元：求一个数的小数倍数是多少及验算 第 课时 总序第 个教案课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：教材P7及练习二第3、5、6、7、10题。教学目标：知识与技能：使学生进一步掌握小数乘法的计算法则，并能正确地运用这一知识进行计算。过程与方法：理解倍数可以是整数，也可以是小数，学会解答有关倍数是小数的实际问题。情感、态度与价值观：养成认真计算与及时检验的学习习惯。教学重点：运用小数乘法的计算法则正确计算小数乘法。教学难点：正确点出积的小数点；初步理解和掌握：。</p><p>4、五年级数学教案较复杂的小数乘法 教学设计作者：余智珍教学要求：1、使学生进一步掌握小数乘法的计算法则。2、使学生初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。教学重点：运用小数乘法的计算法则；正确计算小数乘法。教学难点：正确点积的小数点；初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。教学用具：小黑板或投影片若干张。教学过程：一、复习准备：1、口算：P.5页10题。0.9670.081.8700.2421.40.30.1261.6540.25600.5老师抽卡片，学生写结果，集体订正。2、不计算。</p><p>5、五年级数学较复杂的小数乘法教学设计 教学过程： 一、复习准备： 1、口算：P.5页10题。 0.96 70.08 1.870 0.242 1.40.3 0.126 1.65 40.25 600.5 老师抽卡片，学生写结果，集体订正。 2、不计算，说出下面的积有。</p><p>6、五年级数学教案较复杂的小数乘法 1、使学生进一步掌握小数乘法的计算法则。 2、使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面 用0补足。 3、使学生初步理解和掌握，：当乘数比l小时，积比被乘数小；当。</p><p>7、五年级数学教案：较复杂的小数乘法(4) 教学目的：使学生掌握确定积的小数位时，位数不够会用0补足； 使学生初步掌握当乘数比1小时，积比被乘数小，当乘数比1大时，积比被乘数大；培养学生的观察比较的能力。 教学重。</p><p>8、五年级数学教案较复杂的小数乘法 教学设计 1、使学生进一步掌握小数乘法的计算法则。 2、使学生初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。 教学重点：运用小数乘法的计算法。</p><p>9、五年级数学教案较复杂的小数乘法教案 P3页的例3例4和做一做，练习一第10-13题 教学目标 1、使学生进一步掌握小数乘法的计算法则。 2、使学生初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积。</p><p>10、2019 2020年小学五年级数学 较复杂的小数乘法 教案 教学内容 较复杂的小数乘法 P 3页的例3 例4和 做一做 练习一第10 13题 教学要求 1 使学生进一步掌握小数乘法的计算法则 2 使学生初步理解和掌握 当乘数比l小时 积。</p><p>11、第三课时 较复杂的小数乘法 教学内容 P6例5 做一做 P9练习一第10 12 14题 教学目的 1 使学生进一步掌握小数乘法的计算法则 并能正确计算 2 使学生初步理解和掌握 当乘数比l小时 积比被乘数小 当乘数比1大时 积比被乘数大 3 理解倍数可以是整数 也可以是小数 学会解答倍数是小数的实际问题 4 养成认真计算 及时检验的良好学习习惯 教学重点 运用小数乘法的计算法则 正确计算小数乘法。</p><p>12、五年级数学上册 较复杂的小数乘法 教案设计 五年级数学上册 较复杂的小数乘法 教案设计 第三课时 教学目标 1 使学生进一步掌握小数乘法的计算法则 2 使学生初步理解和掌握 当乘数比l小时 积比被乘数小 当乘数比1大时 积比被乘数大 学情分析 学生已有了小数乘小数的经验 会把小数乘法看作整数乘法来计算 所以可放手让学生独立完成 老师适时点拨 教学重点 运用小数乘法的计算法则 正确计算小数乘法 教。</p><p>13、新课标人教版五年级数学上册 较复杂的小数乘法 教案 新课标人教版五年级数学上册 较复杂的小数乘法 教案 教学内容 较复杂的小数乘法 P 3页的例3 例4和 做一做 练习一第10 13题 教学要求 1 使学生进一步掌握小数乘法的计算法则 2 使学生初步理解和掌握 当乘数比l小时 积比被乘数小 当乘数比1大时 积比被乘数大 教学重点 运用小数乘法的计算法则 正确计算小数乘法 教学难点 正确点积的小数。</p><p>14、第 1 页 共 3 页 较复杂的小数乘法较复杂的小数乘法 教学设计教学设计 教学内容 P6 例 5 做一做 P9 练习一第 10 12 14 题 教学目的 1 使学生进一步掌握小数乘法的计算法则 并 能正确计算 2 使学生初步理解和掌握 当乘数比 l 小时 积比被乘数小 当乘数比 1 大时 积比被乘数大 3 理解倍数可以是整数 也可以是小数 学会 解答倍数是小数的实际问题 4 养成认真计算 及时检。</p>