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教科版二年级品德与生活上册

二年级品德与生活上册第一单元试题。2、生活中虽然有些事情不能如意。2、生活中虽然有些事情不能如意。2、生活中虽然有些事情不能如意。教科版二年级品德与生活上册教案【一】。2、愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。今天你节约水电了吗。做一名宣传并节约水电的小卫士。教科版二年级品德与生活上册第一单元试题。

教科版二年级品德与生活上册Tag内容描述:<p>1、柳州,我爱你! 柳州,我为你自豪! 老爷爷讲的故事 教科版品德与生活二年级上册第四单元 活动一 风景篇 立鱼峰刘三姐 鱼峰山 李宁牌 活动二 人物篇 李宁 篮球运动员 朱芳雨 体操运动员 江钰源 金嗓子喉宝 江佩珍 活动三 民族篇 苗族 芦笙节 瑶族 长鼓舞 壮族 唱山歌 柳州,我爱你! 柳州,我为你自豪! 做一期家乡故 事报,让更多的人 了解柳州,喜欢柳 州。 活动四 家乡故事报。</p><p>2、二年级品德与生活上册第一单元试题学校 班级 姓名 等级 一、快乐收获园。1、困难像个 ,样子有点吓人,其实并不可怕。2、生活中虽然有些事情不能如意,但这并没有什么。很多时候,换一种 ,你就会 。3、有两句话,我们要经常挂在嘴边:一句是“ ”,另一句是“ ”。4、把快乐带给 的人, 更快乐!5、让我们一起来爱这个世界吧,因为 越多, 越多。二、选一选(下面的做法好不好,把你认为好的做法选出来!)1、在家做作业时遇到不会做的题时,我会( )。A、空着不做 B、等爸爸来讲C、打电话问同学答案 D、认真思考,自己解决2、遇到不愉快。</p><p>3、教科版二年级品德与生活上册教案【一】 2011-09-13 13:59:06| 分类: 小学教学资源(二 | 标签: |字号大中小 订阅 品德与生活全册备课教学目的:1、 通过学习,使学生知道任何时候人都要有自信心。2、 能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。3、 知道初步的健康常识,养成正确的坐、立、走姿势和良好的个人卫生习惯。4、 了解一些基本的锻炼身体的方法。5、 了解天气、季节变化对生活的影响。6、 知道生活中遇到各种危险,知道最基本的紧急求助和自救办法。7、 知道自己的家乡名称,能描述家乡的大致方位。8、 关心家乡的发展变化。9、 感。</p><p>4、第一单元:开开心心每一天有勇气,不怕难教学目标:1、培养应付挑战的勇气。2、愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。教材分析:怎样成为一个有勇气的孩子。板书设计:我的小小勇气想办法遇到困难 解决困难 有勇气的孩子教学过程:一、 课前调查:师:今天早上按时到校的同学有哪些?(及时表扬)自己单独来上学的小朋友有哪些?(从中指名回答,你为什么不要父母送?)二、导入新课:师:从刚才这些小朋友的回答中,我们可以看出,有的小朋友能克服贪睡,依赖的毛病,有的小朋友做得还不够。其实,每个人都有一股小小的勇气,有的已经。</p><p>5、今天你节约水电了吗,水有的是,我要给孩子们多洗一会儿。,海水,淡水,地球上所有的水,人类可使用的水,我有节约用水金点子,我一晚上也就浪费一度多电,有什么大惊小怪的?,我有节约用电金点子,世界水日3月22日,今天你节约用水了吗,节约水电从我做起,课后践行:,做一名宣传并节约水电的小卫士。</p><p>6、教科版二年级品德与生活上册第一单元试题学校 班级 姓名 等级 一、快乐收获园。1、( )像个纸老虎,样子有点吓人,其实并不可怕。2、生活中虽然有些事情不能如意,但这并没有什么。很多时候,换一种( ),你就会( )。3、有两句话,我们要经常挂在嘴边:一句是“( )”,另一句是“( )”。4、能帮别人做点什么我会感到很( )。把( )带给别人的人,自己更( )。5、我们要学会自己( )自己,自己( )自己,自己为自己( )。 二、小小裁判员。(下面的说法 对不对,对的画张,错的画张 )1、在学习上遇到不会的题,可以抄别人的。 ( )2、。</p><p>7、二年级品德与生活上册单元考查卷第一单元开开心心每一天学校 班级 姓名 等级 一、快乐收获园。1、当你在生活和学习中遇到困难时,是勇敢的 ,还是害怕地躲开。2、生活中虽然有些事情不能如意,但这并没有什么。很多时候,换一种 ,你就会 。3、有两句话,我们要经常挂在嘴边:一句是“ ”,另一句是“ ”。4、快乐就在 中,快乐就是为别人 , 快乐就是能帮别人 。把快乐带给别人的人,自己更快乐。5、我们要学会自己 自己,自己 自己,自己为自己 。 二、我的留言板。我最喜欢的一首歌 。我最喜欢的一首诗 。我最喜欢的一本书 。使自己开心。</p><p>8、沂南集体网络备课小学品社 品生 二 年级下册 时 间 2014年2月 单 位 高湖中心小学 主备人 李作建 课 题 第一单元 自己拿主意 第一课 让我想想 课 型 新授课 参与备 课人员 陈永云 吴安萍 教学目标 知识目标 让学生学会选择生活和学习用品 教学重点 培养学生有自己的判断能力 教学难点 培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力 能力目标 让学生学会在选择生活和学习用品是有自己。</p>
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