教科版科学三年级上册植物的叶

教科版科学三年级上册植物的叶Tag内容描述：<p>1、科教版三年级上册,植物的叶,你看到的树叶是怎么样的?,帮叶子宝宝找朋友,完成任务：（1）你们小组共有几片树叶宝宝？（2）共有几种树叶？为什么这么分？（3）你觉得（）和（）是同种的，因为（）。,一片完整的叶子说：“我们都有相同的结构就是”小朋友们能猜猜看小树叶都说了些什么？,自我介绍,叶脉,叶的形状,仔细观察同一植物的叶，记录新鲜叶和落叶的相同点和不同点,观察一条枝条上。</p><p>2、植 物 的 叶,章田寺小学 庞冯涛,秋天是落叶的季节，大树下，树林里我们可以捡到各种各样的落叶,这里面有哪些树叶？你认识其中哪些？,银杏树叶,竹叶,梧桐树叶,杨树的叶,比较叶的相同和不同,相同点： 1.相同的结构 2.都需要长在树枝上 不同点： 1.颜色不一样 2.大小不一样 3.形状不一样,叶脉,叶片,叶柄,一篇完整的叶子宝宝说：“我们都有相同的结构就是” 小朋友们能猜猜看小树叶都说了些什么？,自我介绍,观察叶的生长变化,观察一条枝条上的树叶宝宝,一片叶的生长过程是怎样的？,叶芽小叶嫩叶成熟的叶老叶将枯的叶落叶,科学概念,1、树的叶是。</p><p>3、植物的叶 秋天是落叶的季节 大树下 林子里 我们可以捡到各种各样的落叶 这里面有几种树叶 你认识其中的哪些 比较叶的相同和不同 相同点 不同点 相同点 1 相同的结构 叶片 叶脉 叶柄 2 都需要长在树枝上 3 都有叶绿。</p><p>4、课题：5、植物的叶 【教学目标】 科学知识掌握 树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。 植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。 科学探究能力 统计捡到的树叶的数量和树叶的种数； 根据一定的判断依据， 划分出同一种树叶和不同 种的树叶。 情感、态度与价值观 发展研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意。</p><p>5、植植 物物 的的 叶叶 你看到的树叶宝宝是怎么样的? 帮叶子宝宝找朋友 完成任务： （1）你们小组共有几片树叶宝宝？ （2）共有几种树叶？为什么这么分？ （3）你觉得（ ）和（ ）是同种的，因为（ ） 。 一篇完整的叶子宝宝说：“我们都有相同的 结构就是” 小朋友们能猜猜看小树叶都说了些什么？ 自我介绍 叶柄 叶柄 叶柄 叶片 叶片 叶片 观察一条枝条上的树叶宝宝 一片叶的生长过程是怎样的？ 叶芽小叶嫩叶成熟的叶老叶将枯的叶落叶 长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在哪里？ 课外延伸 1.查阅资料： 这些植物的叶为什么四季常绿？。</p><p>6、植物的叶 教科版三年级科学上册 以小组为单位统计 小组里一共有几种树叶 哪些树叶是同一种树上的叶子 哪些树叶是不同种树上的叶子 为叶分一分类 想一想你是怎么分辨出来的 叶的形状 叶基 叶尖 叶子是植物的小工厂 利用阳光进行光合作用 制造植物的食物 在制造的过程中会放出氧气 吸收 排放水分 对大地的温度 空气有很大的贡献 而且叶子的形状和排列方式 都经过植物自己的需要巧妙的设计呢 叶子的共同特征 叶。</p><p>7、植物的叶,教科版 三年级科学上册,以小组为单位统计,小组里一共有几种树叶，哪些树叶是同一种树上的叶子，哪些树叶是不同种树上的叶子，为叶分一分类，想一想你是怎么分辨出来的？,叶的形状,叶子是植物的小工厂，利用阳光进行光合作用，制造植物的食物。在制造的过程中会放出氧气，吸收、排放水分，对大地的温度、空气有很大的贡献。而且叶子的形状和排列方式，都经过植物自己的需要巧妙的设计呢!,叶子的共同特征,一片完整的叶子相同的结构,仔细观察每一片树叶,看一看它们的正面与反面有什么不同之处? 各小组进行讨论,然后向老师汇报.,阳光。</p><p>8、第五课 植物的叶 【教学目标】 科学概念： 1.树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。 2.植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 3.叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。 过程与方法： 统计捡到的树叶的数量和树叶的种数；根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶。 情感、态度、价值观： 发展研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处的态。</p><p>9、三年级上册科学教案植物的叶教科版 植物的叶教学设计教材分析本课是在观察了陆生植物和水生植物的个体之后，出现的专门观察植物器官的内容。 植物的个体具有生命体的特征，植物的叶也具有生命体的一些特征，从而让学生更进一步认识植物的生命特征。 本课内容分为三部分捡落叶、比较叶的相同和不同、观察叶的生长变化。 捡落叶是为研究叶子做准备的。 研究叶子从是。</p><p>10、教科版科学三年级 植物的叶,柳州市箭盘山小学 陈燕伶,树叶是什么颜色的？,分一分，摆一摆,完成任务： （1）你们小组共有几片树叶宝宝？ （2）共有几种树叶？为什么这么分？ （3）你觉得（ ）和（ ）是同种的，因为（ ）。,叶子宝宝说：“我们都有相同的结构就是”,叶脉,观察一条枝条上的树叶宝宝,叶芽小叶嫩叶 成熟的叶 老叶 将枯的叶（ ）,长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在哪里。</p><p>11、植 物 的 叶,执教者：王携欣 制作者：黄雪英,视频,植物的叶观察记录表 第 小组,树的叶子是多种多样的，但 同一种树叶子的形状是一样的。,叶的结构,叶脉的种类：,叶脉具有支持叶片伸展和输导水分与营养物质的功能,比较新鲜叶与落叶,绿色的，比较新鲜，摸起来较软、较嫩、有水分,变黄了，不太新鲜、摸起来较硬，没有水分,形状、叶脉、叶缘相似,长在树上的新鲜叶和落叶的最大 不同之处在于生命力的不同： 新鲜的叶是活的 落叶已经完成生命历程，是死的。,叶芽小叶嫩叶成熟的叶老叶将枯的叶落叶,阳光,水,二氧化碳,养料,氧气,光合作用,请您欣赏。</p><p>12、植物的叶 人教版三年级下册 各种各样的叶子 叶片的结构 叶片 叶柄 叶脉 叶的形状 1 针形 心形 楔形 三角形 椭圆形 戟形 线形 叶的形状 2 披针形 倒披针形 卵形 倒卵形 盾形 肾形 钻形 叶尖 渐尖形 锐尖形 芒状 尾状。</p><p>13、植物的叶教学设计 课题 植物的叶 单元 第一单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1.知道树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。 2.了解植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 3.了解叶。</p><p>14、植物的叶 你看到的树叶宝宝是怎么样的 帮叶子宝宝找朋友 完成任务 1 你们小组共有几片树叶宝宝 2 共有几种树叶 为什么这么分 3 你觉得 和 是同种的 因为 一篇完整的叶子宝宝说 我们都有相同的结构就是 小朋友们能猜猜看小树叶都说了些什么 自我介绍 观察一条枝条上的树叶宝宝 一片叶的生长过程是怎样的 叶芽 小叶 嫩叶 成熟的叶 老叶 将枯的叶 落叶 长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在哪里。</p><p>15、第五课 植物的叶【教学目标】科学概念：1.树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。2.植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。3.叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。过程与方法：统计捡到的树叶的数量和树叶的种数；根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶。情感、态度、价值观：发展研究树叶的兴趣，培养爱护环境。</p><p>16、植物的叶 教科版三年级科学上册 以小组为单位统计 小组里一共有几种树叶 哪些树叶是同一种树上的叶子 哪些树叶是不同种树上的叶子 为叶分一分类 想一想你是怎么分辨出来的 叶的形状 叶基 叶尖 叶子是植物的小工厂 利用阳光进行光合作用 制造植物的食物 在制造的过程中会放出氧气 吸收 排放水分 对大地的温度 空气有很大的贡献 而且叶子的形状和排列方式 都经过植物自己的需要巧妙的设计呢 叶子的共同特征 叶。</p>