教科版科学四年级上

教科版科学四年级上Tag内容描述：<p>1、四 年 级 科 学 试 卷考时： 30分钟 满分：50分班级 姓名 分数 题号一二三四五六七 总分得分一、填空（17分，15小题每空1分，6小题每空2分）。1、声音是由（ ）产生的。2、通常我们想让物质在水里溶解快一些，可以（ ）（ ）（ ）等。 3、声音是以（ ）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（ ）。4、耳朵由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。5、声音的强弱可以用振动幅度越大、声音越（ ）,振动幅度越小、声音越（ ）来描述。6、耳廓的作用是（ ）， 鼓膜位于（ ），声音能够引起鼓膜的（ ）。二、判断（7分，每小题1分）。1、轻。</p><p>2、新版教科版四年级上册教学设计四年级上册教材目录天气/溶解/声音/我们的身体天 气1、我们关心天气2、天气日历3、温度与气温4、风向和风速5、降水量的测量6、云的观测7、总结我们的天气观察溶 解1、水能溶解一些物质2、物质在水中是怎样溶解的3、液体之间的溶解现象4、不同物质在水中的溶解能力5、溶解的快与慢6、100毫升水能溶解多少克食盐7、分离食盐与水的方法声 音1、听听声音2、声音是怎样产生的3、声音的变化4、探索尺子的音高变化5、声音的传播6、我们是怎样听到声音的7、保护我们的听力我们的身体1、身体的结构2、骨骼、关节和肌肉。</p><p>3、新教科版小学科学四年级上册期中测试卷2011.11题号一二三四五总分得分一、填空：（共20分）1、我知道的天气现象有 、 、 、 。2、纤细的羽状云卷云，它是由微小的 组成的。积云可能会发展成积雨云，并形成 天气。3、水在 时会开始结冰，而冰在 时会开始融化成水。4、通常情况下，一天中 时气温最高， 和 气温偏低。5、风向是指 ，可以用 来测量。6、风的速度是以每秒行进多少米来计算的。气象学家通常把风速记为 个等级，风速可以用 来测定。7、 、 、 等物体能溶解在水中。 、 、等物体不能溶解在水中。二、判断。（对的打“”，错的打“。</p><p>4、教科版四年级科学上册第一二单元第一单元 天 气1 科学家可以通过一些 探测仪器 和 卫星技术 来更准确的观测天气。2 天气日历一般要记录 日期和时间、云量和降水情况、风速和风向、温度等3 气温要在 室外阴凉通风 的地方测量，而且要选择 同一时间、同一地点。 4 风向是指 风吹来的方向，用风向标测量，用8个方位描述，5 测量风速的仪器是 风速仪 ，有13个等级。 测量降水量的仪器是 雨量器6小雨小于10毫米、中雨1025毫米、大雨2550毫米、暴雨（50100毫米），大暴雨（100200毫米），特大暴雨（大于200毫米7天空中飘浮的云实际上是由千千万。</p><p>5、小 学 四 年 级 科 学第 一 单 元 评 估 试 题班级 姓名 分数 一、填空（16分，每空1分）1要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有 、 等。2 、 、 等物体能溶解在水中。 、 、等物体不能溶解在水中。3水中的动物呼吸的是溶解在水中的 。4把海水引进盐田，利用 使海水中的水分蒸发，海水中的水分越来越少，开始析出盐的结晶。5胶水或洗发液倒入水中，它们在水中是 的，是 地向水中扩散，最后形成稳定的 、 分散在水中。而醋和酒精沉入水中而直接 地向水中扩散。二、判断（6分,每小题1分）。1盐、砂糖、沙子都能溶解于水。（ ）2。</p><p>6、1,云的观测,教师：刘琼,2,1、 为什么要观测云？,云的变化预示未来天气变化的重要征兆之一。 如飞机确定飞行高度时要考虑云量、云高和云状。 如人工降雨或人工消雹。,3,2、云是由什么组成的？,云是由大量的水滴或冰晶组成的。,3、回忆自己看到过的云，你联想到了什么？,棉花、羽毛、一些小动物及各种东西,4,5,4、云的观测内容及要求,云的观测主要是： 估计云量 判定云状 测定云高 要求： 云的观测应尽量选择在能看到全部天空及地平线的开阔地点或平台上进行。 观测云时，如阳光较强，须戴黑色（或暗色）眼睛。,6,5、云量的观测划分晴天、多。</p><p>7、云的观测,教科版 四年级科学上册,长兴小学-姚洪,云知识气泡图,云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或冰晶组成的的可见聚合体。,1.什么是云,2.云的观测有什么意义,云的生成，外形特征，量的多少，分布及其演变，不仅反映了当时大气的运动、稳定程度和水汽状况，而且也是预示未来天气变化的重要征兆之一。,观察云,云量的多少,晴天：无云或云量少（太阳总能看见） 多云：云量较多（太阳时常可见） 阴天：云量很多（很难见到太阳）,天气,把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少,观察云,晴 天,观察云,多 云,观察云,阴 天,观察云,多 云,观。</p><p>8、云的测量教案教学目标1能够根据云量的多少，把天气分为晴天、多云和阴天；知道云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。2用图示法说明云的种类，能根据云的高度和形状给云分类。3. 在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。教学重点根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。教学难点能根据云的高度和形状给云分类。教学方法讲授法，合作交流法，探究法。课前准备分组材料：不同形状的云的图片，直径约30cm的圆片，白纸课时安排1课时教学过程1、 导课教。</p><p>9、4、风向和风速说课稿教材分析：风向和风速选自教科版科学四年级上册第一单元第四节。风的观测对学生来说有一定的难度，因为我们无法看到风，只能借助其他事物来感受风的变化。第一部分：风向和风向标。对有些学生来说，确定风向是困难的事，他们不清楚该是把风吹来的方向确定为风向，还是把风吹去的方向确定为风向。教科书对此进行了详细的指导。需要指导学生明确：风向指的是风吹来的方向，风向可以用八个方位描述。风向可以用风向标来测量。第二部分：风速和风速等级与怎样描述风速。风的速度是以每秒风行进多少米来计算的。风速仪是测。</p><p>10、四年级科学上学期期中模拟检测试题一一、填空。（每空1分，共46分）1、要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有 、 等。2、水中的动物呼吸的是溶解在水中的 。3、把海水引进盐田，利用 使海水中的水分蒸发，海水中的水分越来越少，开始析出盐的结晶。4、我们要从 、 、 、&。</p>