教科版品德与

教科版品德与Tag内容描述：<p>1、各种各样的天气 怎样知道未来的天气呢? n看。 n能通过哪些途径和方法知道 未来的天气？ n天气预报是怎样制作的？ 让我们也来预测未来的天气。 n根据什么来预测未来的天气呢？ n推测的根据有： 近几天的天气情况。 有关。 观察。 分析天气预报中的云图。 n让我们来推测明天和后天的天气情况。 有关物象的谚语 n关节痛得很，下雨靠得稳。 n蚂蚁搬家，必有雨下。 n蜻蜓赶场，大水当防。 n麻雀洗澡，有雨快到。 n鸡不入笼，有雨快到。 n久雨闻鸟声，不久转晴明。 有关降水的谚语 n有雨天边亮，无雨顶上光。 n云之东北起，必定有风雨。 n云自东。</p><p>2、教科版小学二年级品德与生活教科版小学二年级品德与生活教科版小学二年级品德与生活教科版小学二年级品德与生活 上册教案上册教案上册教案上册教案 第一单元第一单元开开心心每一天开开心心每一天 主题一主题一 有勇气，不怕难有勇气，不怕难 教学要求：教学要求： （1）通过活动，让学生知道生活、学习中常常会有不顺心的事。遇到困难，不害怕。 （2）培养学生不怕困难、敢于向困难挑战的精神，培养学生百折不挠、勇往直前的恒 心和毅力，培养学生乐观向上的生活态度。 教学重点：教学重点： 让学生在活动中明白有勇气，不怕难的道理。 。</p><p>3、教科版品德与社会二年级下册我长大了教学设计【教材分析】我长大了是教科版品德与社会二年级下册“愉快的收获”主题单元的第一个主题。本活动主题由“我长高了”“我懂事了”“我的学习进步了”三部分组成。“我长高了”关注学生身体的成长，“我懂事了”关注学生的心理成长，“我的学习进步了”引导学生认识到自己的进步，并从中获得自豪感和自信心。本主题是让学生看到自己的成长和变化，并为此而高兴，知道长大既是身体的变化，也是心灵的成长。【设计理念】本活动的设计坚持以人为本、以活动为本的原则，尊重学生的生活实际，关注学生。</p><p>4、我们共同进步,我 的 伙 伴 个 个 棒 ！,你真棒！,三 人 行 必 有 我 师 焉,三个人一起走路，其中必有值得我学习的人。选择他们的优点加以学习；对他们的缺点，参照自己的情况加以改正。这表达了一种极为谦虚的学习态度。不管什么人，只要他有值得学习的优点，就应该向他学习，对于别人的缺点和错误也要引以为戒，不要重犯。,论语述而：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”,思 考！,读一读海燕和英子的小故事，想一想为什么英子最后改变了甩掉海燕的想法？,英子发现了海燕那些优点：,帮助生活困难的同学 与欺负弱小。</p><p>5、创造快乐,一年级（3）班“六一”儿童节计划,有意义的“六一”,快乐的节日,小鸟在前面带路， 风啊吹向我们， 我们像春天一样， 来到花园里来到草地上。 鲜艳的红领巾， 美丽的衣裳， 像许多花儿开放。 跳啊跳啊跳啊， 跳啊跳啊跳啊， 亲爱的叔叔阿姨， 同我们一齐过呀过这快乐的节日。</p><p>6、五年级品德与社会下册复习资料第一单元 爱美丽的生命1、 生命因（唯一）而珍贵，生命因（顽强）而精彩。2、 只要生命存在，人生就有无限的（可能），（珍爱自己），我们就能不断创造生命的价值。3、 （成长的快乐）是生命中最美的礼物。4、 遇到烦恼你会怎么做？答：和长辈谈谈心；查查书刊；跟好朋友说说悄悄话。5、 （男孩女孩）是生命世界中最美丽的风景线。正是因为有了（男孩女孩），才使得这个世界如此美丽。6、 什么样的女孩最可爱？答：待人真诚的女孩；活泼大方的女孩。7、 生命赋予我们不同的（特点），男孩女孩各有各的（可爱。</p>