教科版三年级上册道德与法治

教科版三年级上册道德与法治Tag内容描述：<p>1、1 千里之行，始于足下千里之行，始于足下导学案导学案 【教学目标】 1.明白理想与行动的关系。 2.学会把握现在，脚踏实地，从日常生活的行动中逐步实现理想。 【重难点】 1.重点：把握现在，脚踏实地实现理想 2.难点：把握现在，脚踏实地实现理想 【预习自测】 1.寓言作家克雷洛夫曾说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是 架在川上的桥梁。 ”确定了理想，制订了计划之后，需要我们 。如果没有行动，理想再伟大，计划再完善，也只能是空中楼阁、 海市蜃楼。 2.计划和理想的实现，必须落实在 ，必须从 做起，需要一。</p><p>2、第三单元 我爱我们的学校第一课 说说我们的学校教学目标：1.激发学生对学校的热爱之情，培养学生的责任感和主人翁精神。2.引导学生观察了解学校的地理位置、各种设施、组织结构、发展变化等，并能作简单的介绍。3.通过组织各种活动，提高学生的观察、搜集、整理信息的能力及口语表达能力。教学重点：结合自己的学校，认识学校的主要设施，了解学校的发展史，对学校产生热爱之情。教学难点：提高学生观察、搜集、整理信息的能力及口语表达能力。教学准备:学生完成前置性学习调查表，通过不同的方式收集资料，了解自己的及其他学校的情况，。</p><p>3、三年级 | 上册,三年级 | 上册,导入,摇摇摇，摇到外婆桥，鸡崽吃白米，鸭崽吃浮瓢，大人吃了克做工，小把爷吃了又来摇。,三年级 | 上册,小汽车，嘀嘀嘀，马兰开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七九八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一！,三年级 | 上册,你家乡。</p><p>4、三年级 | 上册,三年级 | 上册,导入,家乡有哪些有趣的地名？请你写下来。,月牙泉,斗笠山,三年级 | 上册,老虎山,卓刀泉,三年级 | 上册,给家乡的地名分分类，排排队，看看有什么有趣的现象。,按数字排：一元路、二曜路、三阳路、四维路、五福路、六合路、七里庙、八古墩、九女墩、 十里铺,三年级| 上册,地名的学问真不少，比一比，看一看，有什么发现？有什么疑问？,三年级 | 上册,同学们，你们知道为什么很多城市都有“中山路”吗？,三年级 | 上册,小小的地名，包含着家乡的环境特点，记载着家乡的历史和变迁，是我们了解家乡文化的线索。,。</p><p>5、第一单元 做好我自己第一课 学会扬长避短教学目标：1.了解自己的特点，悦纳自己，体验愉悦。2.多角度了解自己、欣赏自己，发扬优势，建立自信。 3.懂得全面地看待自己和别人，明白每个人都有自己的长处和短处。教学重（难）点：引导学生多角度了解自己，全面地看待自己和别人，明白每个人都有自己的长处和短处，学会扬长避短，建立自信。教（学）具准备：教师：课件，骆驼和羊视频故事，骆驼、羊、牛的头饰。学生：搜集蕴含“尺有所短，寸有所长”道理的故事。教学过程：一、引入话题，唤醒生活活动一：尺有所短，寸有所长教师：（播放视。</p><p>6、在学校里工作的人们在学校里工作的人们 教学目标：教学目标： 【知识与能力目标】 1、让学生知道，在学校生活里有很多老师和工作人员为他们的成长辛勤工作； 2、通过观察、采访、交流等体验活动，激发学生对老师、学校工作人员的感激之情； 3、引导学生了解学校里工作的人们，培养学生尊敬老师，尊重他人劳动成果的良好品德。 【过程与方法目标】 通过认知过程和情感体验过程的有机结合， 让学生在学习和活动过程中，。</p><p>7、给学校画张“地图”给学校画张“地图” 教学目标：教学目标： 【知识与能力目标】 1、通过活动使学生初步了解“地图”、“图例”等与地图有关的初步知识。引导学生进行 形象思维，培养学生对空间的把握能力； 2、通过多种形式营造仿真的现实生活中的情境，引导学生观察、操作、思维、探究、交流、 评价、质疑，给学生提供广阔的参与空间； 3、通过活动进一步激发学生热爱学校、关心学校的良好意识，增强对学校的亲切感。</p>