教科版选修

教科版选修Tag内容描述：<p>1、第三章传感器 3.1 传感器 教学目标 1.知识与技能：知道非电学量转换成电学量的技术意义 ；通过实验，知道常见传感器的工作原理；初步探究 利用和设计简单的传感器. 2.过程与方法：通过对实验的观察、思考和探究，让学 生了解传感器、熟悉传感器工作原理；让学生自己设计 简单的传感器，经历科学探究过程，学习科学研究方法， 培养学生的实践能力和创新思维能力. 3.情感态度与价值观：在理解传感器工作原理的基础上， 通过自己设计简单的传感器，体验科技创新的乐趣，激发 学习物理的兴趣. 教学重、难点 1.几种常见传感器的工作原理（演示。</p><p>2、滚动检测(三)核反应与核能(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本题共8小题，共56分)1物理学是一门以实验为基础的学科，任何理论和学说的建立都离不开实验，下面有关物理理论或学说关系的说法中正确的是()A粒子散射实验表明了原来具有核式结构B光电效应实验证实了光具有粒子性C电子的发现表明了原子不是构成物质的最小微粒D天然放射现象的发现证实了玻尔原子理论解析选项A、B、C的描述是正确的、弗兰克赫兹实验证实了玻尔原子理论，D错答案ABC2一个氡核Rn衰成钋核Po并放出一个粒子，其半衰期为3.8天.1 g氡经过7.6天衰变掉氡的质量，以及R。</p><p>3、8自感学习目标定位 1.能够通过电磁感应的有关规律分析通电自感和断电自感现象.2.了解自感电动势的表达式ELL，知道自感系数的决定因素.3.了解日光灯结构及工作原理1通电导线周围存在磁场，当导线中电流变大时，导线周围各处的磁场都增强，当导线中电流减小时，导线周围各处的磁场都减弱2楞次定律：感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化一、自感现象1自感：由于导体线圈本身的电流发生变化而引起的电磁感应现象2自感电动势：在自感现象中产生的电动势二、自感系数1自感电动势的大小：ELL，其中L是自感系数，简称自感或电感单位。</p><p>4、2019/4/13,1,第4章 网络安全协议,4.1 TCP/IP协议族与网络安全协议 4.2 PGP协议 4.3 SSL协议 4.4 IPSec协议简介 网络安全协议所起的作用就是网络的各个层面上提供不同的安全服务。,2019/4/13,2,4.1 TCP/IP协议族与网络安全协议,TCP/IP 协议集确立了 Internet 的技术基础。TCP/IP 的发展始于美国 DOD （国防部）方案。 IAB （Internet 架构委员会）的下属工作组 IETF （Internet 工程任务组）研发了其中多数协议。 IAB 最初由美国政府发起，如今转变为公开而自治的机构。IAB 协同研究和开发 TCP/IP 协议集的底层结构，并引导着 Internet 的。</p><p>5、2019/4/14,1,第4章 网络安全协议,4.1 TCP/IP协议族与网络安全协议 4.2 PGP协议 4.3 SSL协议 4.4 IPSec协议简介 网络安全协议所起的作用就是网络的各个层面上提供不同的安全服务。,2019/4/14,2,4.1 TCP/IP协议族与网络安全协议,TCP/IP 协议集确立了 Internet 的技术基础。TCP/IP 的发展始于美国 DOD （国防部）方案。 IAB （Internet 架构委员会）的下属工作组 IETF （Internet 工程任务组）研发了其中多数协议。 IAB 最初由美国政府发起，如今转变为公开而自治的机构。IAB 协同研究和开发 TCP/IP 协议集的底层结构，并引导着 Internet 的。</p><p>6、闭合电路欧姆定律,电源,电源是一种把其它形式能转化为电能的装置 电源在电路中的作用：将其它形式的能转变为电能；保持导体两端有持续的电压。,内电路、外电路、内电阻、外电阻,外电路：电源外部的电路，包括用电器、导线等.,外电阻：外电路的总电阻.,内电阻：内电路的电阻、通常称为电源的内阻.,内电路：电源内部的电路.,闭合电路欧姆定律,1、内容：,闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比，跟内、外电路的电阻之和成反比。,2、公式：,3、适用条件：,外电路是纯电阻的电路.,例题： 如图所示电路，电源电动势为1.5V，内阻为0.12 ，外电路。</p><p>7、选修3-3 热学,1.分子动理论的基本观点和实验依据 三年6考 2.阿伏加德罗常数 三年10考 3.气体分子运动速率的统计分布 三年5考 4.温度是分子平均动能的标志、内能 三年6考 5.固体的微观结构、晶体和非晶体 三年5考 6.液晶的微观结构 三年3考 7.液体的表面张力现象 三年4考,8.气体实验定律 三年12考 9.理想气体 三年12考 10.饱和蒸气、未饱和蒸气和饱和蒸气压 三年2考 11.相对湿度 三年2考 12.热力学第一定律 三年12考 13.能量守恒定律 三年12考,14.热力学第二定律 三年10考 15.要知道中学物理中涉及的国际单位 制的基本单位和其他物理量的单。</p><p>8、多媒体信息规划与组织”教学过程第1课时：信息规划和组织的作用与意义、多媒体与信息冗余、多媒体作品开发工作流程。教学环节教师活动学生活动教学意图课前准备在教师机中安装好上课需要的各种资源，并将学生可能用到的一些资源共享到学生机上。按学生的实际学习水平进行分组，原则为“异质分组”，即让不同特质、不同层次的学生进行优化组合。学生分组，同组的学生围坐在相邻的计算机旁。本节课的效果如何，教师的素材准备是否充分和恰当是关键。学生分组有利于开展合作学习，同时充分考虑学生在掌握知识和技能方面存在着不同程度的差异。</p><p>9、微型专题2楞次定律的应用学习目标1.应用楞次定律判断感应电流的方向.2.理解安培定则、左手定则、右手定则和楞次定律的区别.一、楞次定律的重要结论1.“增反减同”法感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量(原磁场磁通量)的变化.(1)当原磁场磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反.(2)当原磁场磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同.口诀记为“增反减同”.例1如图1所示，一水平放置的矩形闭合线圈abcd在细长磁铁的N极附近竖直下落，保持bc边在纸外，ad边在纸内，由图中位置经过位置到位置，位置和位置都很接近。</p><p>10、7涡流(选学)学习目标1.了解涡流是怎样产生的，了解涡流现象在日常生活和生产中的应用和危害.2.了解高频感应炉与电磁灶的工作原理.3.了解什么是电磁阻尼，了解电磁阻尼在日常生活和生产中的应用.一、涡流由于电磁感应，在大块金属中会形成感应电流，电流在金属块内组成闭合回路，很像水的旋涡，因此叫做涡电流，简称涡流.二、高频感应炉与电磁灶1.高频感应炉是利用涡流熔化金属，这种冶炼方法速度快，温度容易控制，能避免有害杂质混入被冶炼的金属中.2.电磁灶：在灶内的励磁线圈中通入交变电流时，形成交变磁场，作用于铁磁材料制成的烹饪。</p><p>11、1交变电流学习目标 1.会观察电流(或电压)的波形图，理解交变电流和直流的概念.2.理解交变电流的产生过程，会分析电动势和电流方向的变化规律.3.知道交变电流的变化规律及表示方法，知道交变电流的瞬时值的物理含义.一、交变电流1.恒定电流：大小和方向都不随时间变化的电流，称为恒定电流.2.交变电流：大小和方向随时间作周期性变化的电流，称为交变电流.3.正弦交变电流：电流随时间按正弦函数规律变化的交变电流称为正弦交变电流.二、正弦交变电流的产生和表述1.正弦交变电流的产生：闭合矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转。</p><p>12、6变压器学习目标1.了解变压器的构造及几种常见的变压器，理解变压器的工作原理.2.掌握理想变压器的电压与匝数的关系，并能用它解决相关问题.3.掌握理想变压器的功率关系，并能推导出原、副线圈的电流关系.一、变压器的结构与原理1.变压器的结构：变压器包括三个基本组成部分，一个铁芯及两组线圈.两组线圈中的一组与电源相连，称为原线圈，也叫初级线圈；另一组接负载，称为副线圈，也叫次级线圈.2.变压器工作原理：当变压器的原线圈加上交变电压时，原线圈中的交变电流在铁芯中激发交变的磁通量，交变的磁通量穿过原线圈也穿过副线圈，在。</p><p>13、4楞次定律学习目标1.正确理解楞次定律的内容及其本质.2.掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式.3.能够熟练运用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向.一、右手定则将右手手掌伸平，使大拇指与其余并拢的四指垂直，并与手掌在同一平面内，让磁感线从手心穿入，大拇指指向导体运动方向，这时四指的指向就是感应电流的方向，也就是感应电动势的方向.二、楞次定律感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化.即学即用1.判断下列说法的正误.(1)感应电流的磁场总是与引起感应电流。</p><p>14、2描述交流电的物理量学习目标 1.掌握交变电流的周期、频率、线圈转动角速度三者之间的关系.2.能理解电流的有效值，知道有效值是与热效应有关的量.3.掌握交变电流有效值与峰值的关系，会进行有效值的计算.一、周期和频率1.周期(T)：交变电流作一次周期性变化所需的时间.2.频率(f)：交变电流在1 s内完成周期性变化的次数.3.T或f.二、峰值和有效值1.峰值：交变电流的电压、电流能达到的最大值叫峰值.2.有效值：让交变电流与恒定电流分别通过大小相同的电阻，如果在交变电流的一个周期内它们产生的热量相等，则此恒定电流的数值叫做交变电流的。</p><p>15、第一章 电磁感应章末总结一、楞次定律的理解与应用1.感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化.感应电流的磁场方向不一定与原磁场方向相反，只有在磁通量增加时两者才相反，而在磁通量减少时两者是同向的.2.“阻碍”并不是“阻止”，而是“延缓”，回路中的磁通量变化的趋势不变，只不过变化得慢了.3.“阻碍”的表现：增反减同、来拒去留等.例1如图1甲所示，圆形线圈P静止在水平桌面上，其正上方固定一螺线管Q，P和Q共轴，Q中通有变化电流i，电流随时间变化的规律如图乙所示(图甲所示Q中电流方向为正)，P所受的重力为G，桌面对P。</p><p>16、微型专题4交变电流的产生及描述学习目标 1.理解交变电流的产生过程，能够求解交变电流的瞬时值.2.理解交变电流图像的物理意义.3.知道交变电流“四值”的区别，会求解交变电流的有效值.一、交变电流图像的应用正弦交流电的图像是一条正弦曲线，从图像中可以得到以下信息：(1)周期(T)和角速度()：线圈转动的角速度.(2)峰值(Em、Im)：图像上的最大值.可计算出有效值E、I.(3)瞬时值：每个“点”表示某一时刻的瞬时值.(4)可确定线圈位于中性面的时刻，也可确定线圈平行于磁感线的时刻.(5)判断线圈中磁通量及磁通量变化率的变化情况.例1(多选)如。</p><p>17、6自感学习目标1.能够通过电磁感应的有关规律分析通电自感和断电自感现象.2.了解自感电动势的表达式ELL，知道自感系数的决定因素.3.了解日光灯结构及工作原理.一、自感现象由于导体线圈本身的电流发生变化而引起的电磁感应现象叫做自感，在自感现象中产生的电动势叫做自感电动势.二、自感系数1.自感电动势：ELL，其中L是自感系数，简称自感或电感.单位：亨利,简称亨,符号：H.2.自感系数与线圈的形状、大小、匝数，以及是否有铁芯等因素有关.三、日光灯1.日光灯的构造：普通日光灯由灯管、镇流器、启动器、导线和开关组成.2.镇流器的作用：。</p><p>18、第二章 交变电流章末总结一、交变电流“四值”的计算和应用1.峰值：线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动时所产生的交变电流的最大值，EmnBS.2.瞬时值：线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动，从中性面开始计时，电动势的瞬时值表达式为enBSsin t.3.有效值：反映交变电流产生热效应的平均效果，正弦式交变电流的有效值与最大值之间的关系是E.4.平均值：指在一段时间内产生的电压(电流)的平均值，其数值由法拉第电磁感应定律求出，即n.例1图1为一个小型旋转电枢式交流发电机结构示意图，其矩形线圈的长度为L1，宽度为L2，共有n匝。</p><p>19、微型专题1法拉第电磁感应定律的应用学习目标1.理解公式En与EBLv的区别和联系，能够应用这两个公式求解感应电动势.2.掌握电磁感应电路中感应电荷量求解的基本思路和方法.3.会求解导体棒转动切割磁感线产生的感应电动势.一、En和EBLv的比较应用EnEBLv区别研究对象整个闭合回路回路中做切割磁感线运动的那部分导体适用范围各种电磁感应现象只适用于导体切割磁感线运动的情况计算结果t内的平均感应电动势某一时刻的瞬时感应电动势联系EBLv是由En在一定条件下推导出来的，该公式可看做法拉第电磁感应定律的一个推论例1如图1所示，导轨OM和ON都。</p>