交流与质疑

交流与质疑Tag内容描述：<p>1、,1,1、交流,江海小组制作,科学五年级下册,.,2,打哈欠会传染吗？,讨论区,.,3,打哈欠的确会传染,打哈欠很可能是人类所有行为中最奇妙的一个，尤其是会传染这件事，简直是太引人入胜了。科学家们曾为打哈欠寻找了很多解释，比如大脑缺氧、疲劳、厌倦等，不过这往往是打呵欠发生时的特征，而非打呵欠的原因。去年年底的一项研究认为，打哈欠能帮助我们的大脑降温。人脑就像电脑一样，对温度非常敏感，必须保持凉爽。</p><p>2、苏教版五年级下册第六单元 交流与质疑 教案设计 苏教版五年级下册第六单元 交流与质疑 教学设计 1 交流 教学目标 科学探究 1 能倾听和尊重其他同学的不同观点 2 能对研究过程和结果进行评议 并与他人交流 3 能有条理 清晰地表述自己的观点 说明自己观点的合理性 科学知识 1 知道什么是交流 了解科学家采用的多种交流活动 理解交流的含义 2 知道几种交流的方式 选择交流方式的标准是符合科学事实。</p><p>3、此文档收集于网络，如有侵权，请 联系网站删除苏教版 科学五年级 下册 第六单元交流与质疑习题一、填空1、（）是通过（）和（）的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。2、口语交流的常用形式有：（）、（）、（）；书面交流的常用形式有：（）、（）、（）。3、其它的交流形式还有（）。</p><p>4、1、交流，江海组制作，科学五年级下册，哈欠传染吗？ 讨论区，哈欠确实会传染。 打哈欠可能是人类所有行为中最奇怪的一个。 特别是传染，非常有魅力。 科学家们为了打哈欠寻找过很多解释。 例如，大脑缺氧、疲劳、厌倦等。 但是，这不是哈欠的原因，而是哈欠发生时的特征。 去年年末的一项研究显示打哈欠有助于降低我们的大脑温度。 人脑就像电脑一样，对温度敏感，不凉快就不能有效运转。 在科学的探讨中为什么要进行交。</p><p>5、1、交流,科学五年级下册,打哈欠会传染吗？,讨论区,打哈欠的确会传染,打哈欠很可能是人类所有行为中最奇妙的一个，尤其是会传染这件事，简直是太引人入胜了。科学家们曾为打哈欠寻找了很多解释，比如大脑缺氧、疲劳、厌倦等，不过这往往是打呵欠发生时的特征，而非打呵欠的原因。去年年底的一项研究认为，打哈欠能帮助我们的大脑降温。人脑就像电脑一样，对温度非常敏感，必须保持凉爽才能有效运转。,在科学探讨中为什么要。</p><p>6、苏教版 科学五年级 下册 第六单元交流与质疑习题 一、填空 1、（）是通过（）和（）的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。 2、口语交流的常用形式有：（）、（）、（）；书面交流的常用形式有：（）、（）、（）。 3、其它的交流形式还有（）、（）、（）、（）、（）等。 4、科学注重（）与（），容不得虚假和轻信。 5、质疑就是有（）对自己的和别人的探究（）提出疑问。 6、什么是值得我们去质。</p>