教师工作评价

教师工作评价Tag内容描述：<p>1、三阳港镇中心小学教师年度考评细则 （2013 年 12 月 18 日第十一届教代会第五次会议通过） （2013 年 12 月 25 日第十二届教代会第一次会议修正稿） 为了客观考查教师一年的工作实绩，公正评价教师，特制订本 细则。 本细则分三个部分：第一部分：教师自查自评。第二部分：教 研组民主测评。第三部分：学校考核。 本细则在考评教师时一律实行量化考评，其中学校考核占 5%，教研组测评占 15%，教师自评占 80%。 第一部分：教师自查自评（80%） 第一条：思想表现（7 分） （各小项记 1 分） （见行政值班记录， 各级通报） 1、热爱祖国，热。</p><p>2、如何对教师的工作进行有效评价 东新乡东新小学 田贵红 【内容摘要】目前, 对教师评价比较注重对教师某一方面或某一时间 范围内的单项评价, 如教学态度、教学成绩 、班主任工作, 或者一堂课、一个 教学单元、一次家长会等, 一些学校甚至用学生的考试成绩直接作为评价教 师的惟一指标。在这种评价机制的驱使下, 教师工作的目的不是为了学生, 而 是为了获得领导、同事、社会、家 长的认可以及 职业升迁, 甚至为了可怜的奖 金和表扬, 拼命加班加点 , 搞题海战术, 限制了学生其它方面的发展。这种教 师评价体系既是“应试 教育” 的直接产物, 。</p><p>3、一个孩子的健康、健全成长，仅靠学校或仅靠家庭都是远远不够的；教师观察不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在校的表现，需要的是两者之间的合力，教育才会有针对性和连贯性。应该说，这是校园人际关系中难度较大的一种关系。因为家长的职业不同、层次不同，教育孩子的观念也不同，要让他们都能与学校“步调一致”，真的很不容易。为培养创造性人才提供一个良好的大教育环境。教师与家长必须做到互相配合，和谐施教，共育新人。家长对教师评价调查表各位家长，为了公正、公平评价教师的工作，希望各位家长积极配合学校，请你从德、能。</p><p>4、如何评价幼儿教师的工作评价幼儿教师的工作，这既是一个需要理论工作者要实践领域丞待的问题，也是幼儿教育实践领域进行研究的理论问题。那么，如何评价幼儿教师的工作，涉及到评价的指导思想和目的。评价的原则和方法。内容和途径以及评价的技术影响等多方面，总归纳如下：一、 教师评价应以促进教师的发展为核心。以往的评价常常以幼儿的发展水平或教师的奖惩来评价老师，其实这样的评价是缺乏科学性的。因为幼儿的发展受多方面因素影响，它与教师的工作和教育质量不完全是互为因果关系的，而为奖惩来评价老师，又往往会导致把奖惩作为。</p><p>5、教师工作评价体系 （2016-2017学年度） 北岭镇卢集小学 一、指导思想 为了更好地贯彻执行全国基础教育工作会议的精神，正确理解基础教育课程改革纲要(执行)的基础内容，我校特建立促进教师不断提高的评。</p>