教师考核细则.x

教师考核细则.xTag内容描述：<p>1、学校对教师的评价细则根据区局关于开展“师德建设年”活动的实施意见的要求，学校对教师主要从师德、教学能力及业绩、教学工作创新精神和创新能力三个主要方面进行考核，具体细则如下：一、教师能力、绩效的考核(一)业务理论：1.自觉学习研究教育教学理论，并留有各类笔记。2.积极参加业务理论学习及教研、教改活动，认真留有笔记。3.认真参加校内外听评课活动，并留有书面记录。4.积极参加电化教学、实验教学观摩和计算机学习。(二)业务能力：1.认真备课，在备课中体现两主和异步教学思想2.授课环节齐全，传授知识准确，因材施教，分类指。</p><p>2、学校教师考核细则教师考核细则为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，以促进教学质量的全面提高，同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据，特制定本办法。第一条 考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。第二条 考核内容：对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。第三条 考核依据：（1）江苏省如皋师范学校教学管理规范；（2）教师学期教学任务书；（）江苏省如皋师范学校工作津贴发放实施细则。第四条 考核方法。</p><p>3、教师考核量化评分标准根据xzx县教育系统专业技术人员考核量化评分标准，结合本校实际，特制定此细则。一、政治思想表现（5分）积极学习政治理论，全面完成政治任务二、职业道德（5分）服从工作需要，自觉履行职责，遵守规章制度，讲求团结奉献，精细地完成各项任务。三、考勤（10分）1、病事假每天扣除0.3分。2、旷职一天扣除3分，旷课一天扣除2分。3、迟到、早退5次以内，每次扣除0.1分，6次以上每次扣除0.2分。4、升旗以及各种会议请假未到，每次扣除0.1分，未请假不参与者每次扣除2分。说明：从每学期开学的第一天统计，包括集体加班、。</p><p>4、小学教师评价制度一、评价目的和原则目的用新的教育评价理念，建立符合素质教育思想的，有利于发挥教师主动性和创造性的多元的发展性教师评价体系，充分发挥评价的导向，激励、反思等促进评价主客体发展的功能，帮助全体教师不断提升职业道德和专业水平，提高教育教学质量。原则1、发展性原则，必须关注教师发展的要求，将教师的参与、变化和发展过程作为评价的重要组成部分，使评价过程成为全体教师主动、终身发展提高的过程。也成为能促进学生全面发展的重要过程。2、全面性原则，既重视教师业务水平的发展，也重视教师的职业道德修养和。</p><p>5、教师学期考核评价细则特征码YjMpojRdAADstlwcNWim教师学期考核评价细则 根据xzx县教育系统专业技术人员考核量化评分标准，结合本校实际，特制定此细则。一、政治思想表现（5分）积极学习政治理论，全面完成政治任务二、职业道德（5分）服从工作需要，自觉履行职责，遵守规章制度，讲求团结奉献，精细地完成各项任务。三、考勤（10分）1、病事假每天扣除0.3分。2、旷职一天扣除3分，旷课一天扣除2分。3、迟到、早退5次以内，每次扣除0.1分，6次以上每次扣除0.2分。4、升旗以及各种会议请假未到，每次扣除0.1分，未请假不参与者每次扣除2分。</p><p>6、教师教学工作考核制度特征码ZxPMkjyapTPysFbhCRTa教师教学工作考核制度 为了加强学校内部管理，充分调动广大教师的工作积极性，做到制度公开，奖勤罚懒，特制定以下教师考核制度。、教案检查制度：（配分10分）为了消除无教案上课现象，年级部每月进行一次教案检查登记，根据教案数量考核课时津贴，根据备课数量和质量考核当月教案得分。平时考核按10分制。根据备课格式的规范性，备课内容、板面及书写综合评分，上等记为9-10分，中等记为5-8分，下等在5分以下，上等人数不得超过30%。教务处或教研室开学和期末要对教师教案进行检查，并评。</p><p>7、说明：本细则分教育教学、师德师风、安全工作三大板块实施，实行总分100分制。1、教育教学板块总分70分。教育教学是学校中心工作之一，教学质量是学校的生命线，提高课堂教学效率，实现教育教学质量的大跨越是学校大发展的永恒主题。“学生乐学，老师善教、家长满意、社会认可”是我校教育教学工作者不懈的追求。教学工作我校制定了教职工出勤考核制度、教学“六认真”考核评价办法、教师教学质量考核评价及评优评先方案、教师绩效考核方案、教师职称评聘方案、教职工年度考核制度。以上制度执行基础70分，实行加分和减分制，期末教学质量。</p>