教师书法培训

教师书法培训Tag内容描述：<p>1、教师粉笔书法特色培训工作总结我校现有18个班级，在校学生632人，在编教师48名。为营造学生爱书法、学书法的良好氛围，提高学生书法艺术修养，传承中华艺术瑰宝，继XX学年我校开展钢笔书法特色培训后，XX学年我校开展了粉笔（书法）培训。我校在开展书法特色教育方面做到了以下几点：一、基础扎实1、思想上重视。学校领导非常重视特色学校的创建工作。多次召开班子会议、校本培训领导小组会议，讨论有关特色学校的创建工作。参加会议的老师一致认为书法特色非常适合在我校开展。原因：（1）教师粉笔的实用性很强，写一手漂亮的粉笔对学生。</p><p>2、教师书法培训方案1、小学教师书法培训方案一、指导思想：根据教育部基础教育课程改革纲要(试行)和关于在中小学加强写字教学的若干意见精神，为进一步传承祖国优秀文化，推进素质教育深入开展，提高学生的汉字书写能力，发挥书法艺术特有的翰墨育人作用，配合我市“书香校园”建设工程，提升中小学书法专业师资水平，现举办朱涂小学教师书法培训学习。二、培训目标：提高教师书法对于常用书体的临习技能和创作实践能力，掌握书法理论基础知识和历代经典书法作品赏析方法，增强小学写字教学实施能力和辅导水平。三、培训对象：朱涂小学全体。</p><p>3、华杰双语学校小学部20152016学年度第一学期提高教师“三字”水平实施方案一、指导思想。为了全面落实素质教育，传承中华民族优秀文化，提高广大教师的写字水平和汉字书写能力，以及对书法的审美能力，加强校本建设，根据我校的校情、师情，现制定提高教师写字水平的实施方案。二、目标要求。1提高教师写字能力。力求在教师中形成写好字的良好风气，养成良好的书写习惯。通过多种形式的练字活动，使每位教师从书法中找到乐趣，并使硬笔字书写质量不断提高，从而更好运用于教学。2陶冶教师的情操。教师熟练掌握汉字的书写技法，不断提高书写。</p><p>4、中学教师书法一级培训活动主持词特征码QzsQinbPPUCJNLzNmGki* 中学教师书法一级培训活动主持词 尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！今天我校与xx市书协在这里隆重举行“书法进校园活动”启动仪式。首先，我代表全校师生向各位领导和书法家表示热烈的欢迎和真诚的感谢。经过多方筹备和谋划，在市局领导的关怀和xx市书法家协会的大力支持下，xx中学艺术特色全员书法的推动工作，今天正式拉开帷幕，进行面向全体教师的第一次一级培训，今天会议一共四项议程： 一、介绍出席的领导与专家xx书协副主席裴会、副主席王xx、王月峰、xx市教育局教。</p><p>5、灵武六小（2017-2018第一学期）教师书法培训实施方案杨金伟一、指导思想：为了全面落实素质教育，传承中华民族优秀文化，提高广大教师的写字水平和书法的审美能力，加强校本建设，根据我校的校情、师情，特制定灵武市第六小学2017-2018第一学期教师书法培训实施方案。二、培训目标：通过培训，使全体教师掌握钢笔字及粉笔字的基本写法，提高书写水平，以促进校园文化建设整体水平的提高。三、培训对象：青年教师（35岁以下），35岁以上年龄教师自愿。四、培训内容：钢笔字、粉笔字。五、培训方式：自练和集中辅导相结合，以自学为主，每周。</p><p>6、教师硬笔书写技能培训讲义周文剑前 言教师基本功是教师的看家本领，是从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。如果说教学是技术加艺术，那么这种技术和艺术主要表现在教师课堂教学的基本功上面。只有加强教师的基本功练习才能为全面提高教师的综合素质，建立一支良好的教师队伍创造条件，也是适应实施素质教育及全面提高教育质量的必要条件。课程标准修订稿在总目标、学段目标、实施建议中都对写字作了明确要求总目标要求：能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。第一学段：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写。</p><p>7、教师书法培训计划一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利。</p>