教师用书理苏教版

教师用书理苏教版Tag内容描述：<p>1、第二章 函数概念与基本初等函数I 2.7 函数的图象教师用书 理 苏教版1.描点法作图方法步骤：(1)确定函数的定义域；(2)化简函数的解析式；(3)讨论函数的性质即奇偶性、周期性、单调性、最值(甚至变化趋势)；(4)描点连线，画出函数的图象.2.图象变换(1)平移变换(2)对称变换yf(x)yf(x)；yf(x)yf(x)；yf(x)yf(x)；yax (a0且a1)ylogax(a0且a1).(3)伸缩变换yf(x)yf(ax).yf(x)yaf(x).(4)翻折变换yf(x)y|f(x)|.yf(x)yf(|x|).【知识拓展】1.函数对称的重要结论(1)函数yf(x)与yf(2ax)的图象关于直线xa对称.(2)函数yf(x)与y2bf(2ax)的图象关于点(a，b)。</p><p>2、第九章 平面解析几何 9.7 抛物线教师用书 理 苏教版1.抛物线的概念平面内到一个定点F和一条定直线l(F不在l上)的距离相等的点的轨迹叫做抛物线，定点F叫做抛物线的焦点，定直线l叫做抛物线的准线.2.抛物线的标准方程与几何性质标准方程y22px(p0)y22px(p0)x22py(p0)x22py(p0)p的几何意义：焦点F到准线l的距离图形顶点O(0,0)对称轴y0x0焦点FFFF离心率e1准线方程xxyy范围x0，yRx0，yRy0，xRy0，xR开口方向向右向左向上向下【知识拓展】1.抛物线y22px (p0)上一点P(x0，y0)到焦点F的距离PFx0，也称为抛物线的焦半径.2.y2ax的焦点坐标为，准线方。</p><p>3、第九章 平面解析几何 9.3 圆的方程教师用书 理 苏教版圆的定义与方程定义平面内到定点的距离等于定长的点的集合叫圆方程标准(xa)2(yb)2r2(r0)圆心(a，b)半径为r一般x2y2DxEyF0充要条件：D2E24F0圆心坐标：(，)半径r【知识拓展】1.确定圆的方程的方法和步骤确定圆的方程主要方法是待定系数法，大致步骤为(1)根据题意，选择标准方程或一般方程；(2)根据条件列出关于a，b，r或D，E，F的方程组；(3)解出a，b，r或D，E，F代入标准方程或一般方程.2.点与圆的位置关系点和圆的位置关系有三种.圆的标准方程(xa)2(yb)2r2，点M(x0，y0)(1)点在圆上：。</p><p>4、第四章 三角函数、解三角形 4.7 解三角形的综合应用教师用书 理 苏教版1.仰角和俯角与目标线在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角，目标视线在水平视线上方叫仰角，目标视线在水平视线下方叫俯角(如图).2.方向角相对于某正方向的水平角，如南偏东30，北偏西45等.3.方位角指从正北方向顺时针转到目标方向线的水平角，如B点的方位角为(如图).【知识拓展】1.三角形的面积公式S (p)，Srp(R为三角形外接圆半径，r为三角形内切圆半径，p).2.坡度(又称坡比)：坡面的垂直高度与水平长度之比.【思考辨析】判断下列结论是否正确(请在括号中打。</p><p>5、第九章 平面解析几何 9.1 直线的方程教师用书 理 苏教版1.直线的倾斜角(1)定义：在平面直角坐标系中，对于一条与x轴相交的直线，把x轴所在的直线绕着交点按逆时针方向旋转到和直线重合时所转过的最小正角称为这条直线的倾斜角，并规定：与x轴平行或重合的直线的倾斜角为0.(2)范围：直线的倾斜角的取值范围是0，180).2.斜率公式(1)若直线l的倾斜角90，则斜率ktan_.(2)P1(x1，y1)，P2(x2，y2)在直线l上且x1x2，则l的斜率k.3.直线方程的五种形式名称方程适用范围点斜式yy1k(xx1)不含直线xx1斜截式ykxb不含垂直于x轴的直线两点式不含直线xx1 (。</p><p>6、第五章 平面向量 5.2 平面向量基本定理及坐标表示教师用书 理 苏教版1.平面向量基本定理如果e1，e2是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任意向量a，有且只有一对实数1，2，使a1e12e2.其中，不共线的向量e1，e2叫做表示这一平面内所有向量的一组基底.2.平面向量的坐标运算(1)向量加法、减法、数乘及向量的模设a(x1，y1)，b(x2，y2)，则ab(x1x2，y1y2)，ab(x1x2，y1y2)，a(x1，y1)，|a|.(2)向量坐标的求法若向量的起点是坐标原点，则终点坐标即为向量的坐标.设A(x1，y1)，B(x2，y2)，则(x2x1，y2y1)，|.3.平面向量共线的坐标。</p><p>7、高考专题突破四 高考中的立体几何问题教师用书 理 苏教版1.正三棱柱ABCA1B1C1中，D为BC中点，E为A1C1中点，则DE与平面A1B1BA的位置关系为________.答案平行解析如图取B1C1的中点为F，连结EF，DF，DE，则EFA1B1，DFB1B，平面EFD平面A1B1BA，DE平面A1B1BA.2.设x、y、z是空间不同的直线或平面，对下列四种情形：x、y、z均为直线；x、y是直线，z是平面；z是直线，x、y是平面；x、y、z均为平面.其中使“xz且yzxy”为真命题的是________.答案解析由正方体模型可知为假命题；由线面垂直的性质定理可知为真命题.3.(2016无锡模拟)如图，在棱长为6的。</p>