教师用书专题

教师用书专题Tag内容描述：<p>1、CH2O,HCHO,CH3CHO,C2H4O,CHO,无色,气态,刺激性气味,易溶于水,无色,液态,刺激性气味,水、乙醇,烃基与羧基相连,脂肪酸,甲酸(HCOOH)、乙酸、,硬脂酸(C17H35COOH),芳香酸,如苯甲酸,一元羧酸,乙二酸(HOOCCOOH)多元羧酸,乙酸、硬脂酸二元羧酸,二元羧酸,多元羧酸,CH2O2,HCOOH,CHO,COOH,C2H4O2,CH3COOH,COOH,刺激性气味,易溶于水和乙醇,溶液变红,OH,OR,RCOOR,CnH2nO2,难溶,乙醇、乙醚。</p><p>2、专题17植物激素调节挖命题【考情探究】考点内容要求5年考情预测热度考题示例素养要素难度一、生长素的发现与作用生长素的发现过程、作用及其特点b2017浙江4月选考,16,2分科学思维科学探究中二、其他植物激素及其应用五大类植物激素的作用a植物激素的应用b2016浙江理综,2,6分科学思维中活动:探究2,4-D对插枝生根的作用c分析解读本专题内容包括五大类植物激素的作用和特点,重点是生长素发现过程中的相关实验分析和生长素的作用机理。选考多次以选择题形式考查了生长素的作用特点,也考查了探究2,4-D对插枝生根作用的实验,预计这也是今后的主。</p><p>3、专题30基因工程挖命题【考情探究】考点内容要求5年考情预测热度考题示例素养要素难度基因工程工具酶的发现和基因工程的诞生a2016浙江4月选考,32(二),7分科学思维科学探究难基因工程的原理和技术b基因工程的应用a活动:提出生活中的疑难问题,设计用基因工程技术解决的方案c分析解读本专题包含了基因工程的原理、操作流程及应用等知识点,为选考加试部分内容,预计今后考查仍以非选择题形式为主,多以具体的案例为背景,或结合植物克隆加以考查。复习时要重点掌握基因工程的基本原理和操作流程,能灵活应用基因工程技术解决实际问题。【真题典例】。</p><p>4、专题22种群与群落挖命题【考情探究】考点内容要求5年考情预测热度考题示例素养要素难度一、种群的特征与数量变化种群的概念和特征a2016浙江10月选考,8,2分生命观念科学思维中标志重捕法a2017浙江11月选考,29,6分科学思维中种群的分布型和存活曲线a种群指数增长和逻辑斯谛增长b环境容纳量a2017浙江4月选考,15,2分生命观念中种群数量的非周期性波动和周期性波动a种群数量波动的调节因素a2016浙江4月选考,27,2分生命观念科学思维难活动:探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化c二、群落的结构与演替群落的概念和结构a2017浙江4月选考,2,2分生。</p><p>5、专题31克隆技术挖命题【考情探究】考点内容要求5年考情预测热度考题示例素养要素难度一、植物的克隆植物的克隆b2017浙江11月选考,32(二),7分科学思维科学探究难二、动物的克隆动物的克隆a2014浙江理综,3,6分科学思维中分析解读本专题包括动、植物克隆的相关知识,为选考加试部分考查内容。预计今后考查形式仍以非选择题为主,重点考查植物克隆的方法和应用。复习时注意比较动、植物克隆的基本原理和方法,理解单克隆抗体的制备原理和方法。【真题典例】破考点考点一植物的克隆【考点集训】考向植物的克隆【加试题】2017浙江台州选考质检,32(。</p>