教师与学生.
教育学复习 教师与学生。的教育信条体现了教师的（ ）素养。A、教育理论知识&#160。&#160。C、文化学科知识&#160。D、过硬的教学基本功。关于《教育学原理》。主要解决以下一些问题 一、教育学是什么。二、教育学为什么。三、谁受教育。六、怎么教。吕老师主讲。教学安排。讲10分钟。
教师与学生.Tag内容描述：<p>1、教育学复习 教师与学生一、选择题1、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。A、教育理论知识 B、崇高的职业道德 C、文化学科知识 D、过硬的教学基本功2.教师劳动的根本任务是（ ）A.进行思想品德教育 B.发展学生的智力C.传授科学文化知识 D.教书育人3.教师劳动的创造性主要体现在（ ）A.创造性地运用教育规律 B.进行技术的发明C.进行科学的发现 D.探索未知领域4.教师的“楷模”、“榜样”、“引路人”的角色，都充分说明了教师的劳动具有（ ）A.创造性 B.示范性 C.引导性 D.长期性5.人才培养周期长。</p><p>2、关于教育学原理,主要解决以下一些问题 一、教育学是什么？ 二、教育学为什么？ 三、谁受教育？ 四、谁来教？ 五、教什么？ 六、怎么教？,康老师主讲,吕老师主讲,教学安排,前六次，老师主讲 第七讲 教师与学生 第八讲 课程 第九讲 教学,后两次，同学讲讲 主题：中国教育批判 题目自拟，选题范围尽量围绕本学科教育教学过程中的重要问题或顽疾。 时间：每人15分钟，讲10分钟，提问互动5分钟。 抽签，课前临时抽,教育学原理之第七讲,教师与学生,第七讲 教师与学生,第一节 教师 一、教师的概念 1教师的称谓流变 子、夫子 山长 西席 教授、助教。</p>
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