教师职业认同感

教师职业认同感Tag内容描述：<p>1、关于小学教育专业本科毕业生教师职业认同感调查问卷 亲爱的同学们： 您好！ 非常感谢您在繁忙的学习活动中抽出时间来配合我们做这项调查。 此问卷的目的，是调查小学教育专业本科毕业生对教师职业的认同状况，对于问卷的 统计结果，我们只从整体的角度进行分析，且纯做学术之用，绝对保密。 每份问卷都采用匿名的方式，它与您的成绩考核，学习评价等没有关系。 诚请各位同学能够客观真实填写！ 基本情况 1、您的性别：A、男 B、女 2、您的年龄：A、19 岁以下 B、1922 岁 C、22 岁25 岁 D、25 岁以 上 3、您家庭所在地区：A、城市 B、乡镇 。</p><p>2、职业认同感-以教师职业认同感为例1、 职业认同感职业认同感(Professional self-identity)是一个心理学概念，是指个体对于所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法，与社会对该职业的评价及期望的一致，即个人对他人或群体的有关职业方面的看法、认识完全赞同或认可。2、职业认同感的解析职业认同感会影响员工的忠诚度、向上力、成就感和事业心。职业认同感一般是在长期从事某种职业活动过程中，对该职业活动的性质、内容，职业社会价值和个人意义，甚至对职业用语、工作方法、职业习惯与职业环境等都极为熟悉和认可的情况下形成的。职。</p><p>3、卓越教师培养计划背景下的师范生教师职业认同感研究摘 要：2014年8月，教育部启动实施“卓越教师培养计划”，在全国确立80个卓越教师培养计划改革项目，这是我国为推动教师教育改革而实施的一项重大教师教育改革政策。文章总结了国内教师职业认同感的研究现状，分析了“卓越计划”师范生教师职业认同现状，提出了试点高校需加强培育师范生教师职业认同感的建议。 关键词：卓越教师培养计划；公费定向师范生；教师职业认同感 2014年8月，教育部启动实施“卓越教师培养计划”，在全国确立80个卓越教师培养计划改革项目，这是我国为推动教师。</p>