教师专题讲座

教师专题讲座Tag内容描述：<p>1、教师专题讲座说明：学生可以在提供的参考题目以外自拟题目完成学习报告，学习报告不少于1500字，成绩合格获得教师专题讲座学分。参考题目 一、教师职业倦怠的调节策略 刘晓明1.教师职业倦怠的现状分析如何看待教师的职业倦怠？2.教师职业倦怠的原因探讨如何认识教师职业倦怠的成因？3.教师职业倦怠的自我调适如何改善教师的职业倦怠？教师的职业倦怠成因及改善教师的职业倦怠之我见职业倦怠是当前社会普遍关注的一个热点问题。职业倦怠是教师成长过程中的规律性表现，是客观存在的现实。倦怠定义为一种心理的综合症状，主要由三个维度组成。</p><p>2、教师职业倦怠的调节策略学习报告-如何认识教师职业倦怠的成因一、教师职业倦怠的概念所谓倦怠，一般是指“失败、精疲力竭，或因过度消耗精力、资源而变得耗竭”。教师职业倦怠是指教师在长期工作压力情境下，逐步形成的一种情绪耗竭、去人性化和成就感低落的现象。首先，职业倦怠是长期工作压力作用的结果。倦怠是与压力、紧张密切相关的概念。职业心理学将压力看作个体对外界刺激的反应过程包括对威胁的感知和相应的身心反应：紧张则是压力导致的消极后果之一，即对努力无效应付而导致的消极影响，如自我评价降低、挫折、肌肉紧张、血压。</p><p>3、教师专题讲座说明：学生可以在提供的参考题目以外自拟题目完成学习报告，学习报告不少于1500字，成绩合格获得教师专题讲座学分。参考题目一、教师职业倦怠的调节策略 刘晓明1.教师职业倦怠的现状分析如何看待教师的职业倦怠？答：通过视频学习总结，产生教师职业倦怠的原因我认为大致可分为三大类：一是社会的原因；二是体制的原因；三是自身的原因。导致教师职业倦怠的社会原因很多。社会环境是一个重要的心理压力源。社会成员对教师的要求和期望过高，学生、家长、学校及各级领导、社会上的其他人都以升学率的高低来评价教师。 全社会的。</p><p>4、教师专题讲座学习总结在为期四天的业务学习中，我仔细聆听了各位教育专家关于中小学职业道德规范六个篇章的讲解及做一个幸福的教师的专题讲座，不论从思想的端正亦或是教学的提高都有很大的影响，现总结如下：1.爱岗敬业的更深体会。很多团队工作的地方都能看到“爱岗敬业“的口号，而真正体会其含义还是在这次学习中，当我们不是迫于其他外来因素，而是真正发自内心地去爱教育这份工作时，我们便真正的是爱岗了，而此时我们所要做的一切都是*于内心，自然便会用心去爱学生，爱工作，爱所有与之有关的一切，再也不会觉得这些是负担，孩子。</p><p>5、教师专题讲座说明：学生可以在提供的参考题目以外自拟题目完成学习报告，学习报告不少于1500字，成绩合格获得教师专题讲座学分。参考题目一、教师职业倦怠的调节策略 刘晓明1.教师职业倦怠的现状分析如何看待教师的职业倦怠？2.教师职业倦怠的原因探讨如何认识教师职业倦怠的成因？3.教师职业倦怠的自我调适如何改善教师的职业倦怠？二、中小学生的发展特征和教育策略 刘晓明1. “一切为了每一位学生的发展”你如何看待当前我国中小学生的发展特点？2.贯彻”以人为本“的教育理念你认为如何根据中小学生的发展特征进行教育？三、学校主题。</p><p>6、小学教师行为培训专题讲座稿今天，我和大家谈谈教师行为的话题，主要从为什么要培养教师良好行为，教师行为主要要求是什么，怎样去做三方面来说。一、为什么要培养教师良好行为？教师是学校工作的主体，教师形象的好坏直接影响学校形象的好坏，教师的形象就是学校的形象。教师不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用，以至于直接影响到学生一生的发展。学为人师，行为世范，教师无小节，处处是楷模。因此，。</p><p>7、教师专题讲座说明：学生可以在提供的参考题目以外自拟题目完成学习报告，学习报告不少于1500字，成绩合格获得教师专题讲座学分。参考题目一、教师职业倦怠的调节策略 刘晓明1.教师职业倦怠的现状分析如何看待教师的职业倦怠？2.教师职业倦怠的原因探讨如何认识教师职业倦怠的成因？3.教师职业倦怠的自我调适如何改善教师的职业倦怠？二、中小学生的发展特征和教育策略 刘晓明1. “一切为了每一位学生的发展”你如何看待当前我国中小学生的发展特点？2.贯彻”以人为本“的教育理念你认为如何根据中小学生的发展特征进行教育？三、学校主题。</p><p>8、小学教师行为培训专题讲座稿今天，我和大家谈谈教师行为的话题，主要从为什么要培养教师良好行为，教师行为主要要求是什么，怎样去做三方面来说。一、为什么要培养教师良好行为？教师是学校工作的主体，教师形象的好坏直接影响学校形象的好坏，教师的形象就是学校的形象。教师不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用，以至于直接影响到学生一生的发展。学为人师，行为世范，教师无小节，处处是楷模。因此，。</p><p>9、工作总结/个人工作总结 教师专题讲座学习总结 在为期四天的业务学习中，我仔细聆听了各位教育专家关于中小学职业道德规范六个篇章的讲解及做一个幸福的教师的专题讲座，不论从思想的端正亦或是教学的提高都有很大的影响，现总结如下：1.爱岗敬业的更深体会。很多团队工作的地方都能看到“爱岗敬业“的口号，而真正体会其含义还是在这次学习中，当我们不是迫于其他外来因素，而是真正发自内心地去爱教育这份工作时，我们便真正的是爱岗了，而此时我们所要做的一切都是*于内心，自然便会用心去爱学生，爱工作，爱所有与之有关的一切，再也不。</p><p>10、教师专题讲座 东师1509 刘淑丽 说明：学生可以在提供的参考题目以外自拟题目完成学习报告，学习报告不少于1500字，成绩合格获得教师专题讲座学分。 参考题目 一、教师职业倦怠的调节策略 刘晓明 1.教。</p><p>11、教师职业倦怠的现状 原因及调节策略 东师大 所谓的教师职业倦怠从字面理解即是教师们厌倦了该行业 并在该行业的各项工作中表现出消极 懈怠的情绪 我就个人工作倦怠的实际情况 谈谈教师职业倦怠的现状 主要原因及听。</p><p>12、东北师范大学远程与继续教育学院2015年春季学期 网络教育 专题讲座 学习报告 所选题目 教师职业倦怠的现状分析 如何看待教师的职业倦怠 学生姓名 专 业 年 级 学习中心 报名编号 专题教师姓名 年 月 日 正文 人常说。</p><p>13、教师专题讲座-学习报告正文：一、教师职业倦怠的现状分析近年来，随着职业倦怠的不断深入研究，发现教师也是职业倦怠的高发人群之一。职业倦怠是1974年美国学者费登伯格研究职业压力时提出来的一个概念，是指在职业环境中，对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现的一系列心理、生理综合症。职业倦怠现象作为一种现象，我认为它不是就单个个体而言的而是一种社会群体现象。</p><p>14、学习资料收集于网络 仅供参考 东北师范大学远程与继续教育学院 网络教育 专题讲座 学习报告 所选专题 教师职业倦怠的调节策略 学生姓名 xxx 专 业 小学教育 年 级 1509 学习中心 xxx学习中心 专题教师姓名。</p><p>15、教师专题讲座 说明 学生可以在提供的参考题目以外自拟题目完成学习报告 学习报告不少于1500字 成绩合格获得 教师专题讲座 学分 参考题目 一 教师职业倦怠的调节策略 刘晓明 1 教师职业倦怠的现状分析 如何看待教师。</p><p>16、教师专题讲座 说明 学生可以在提供的参考题目以外自拟题目完成学习报告 学习报告不少于1500字 成绩合格获得 教师专题讲座 学分 参考题目 一 教师职业倦怠的调节策略 刘晓明 1 教师职业倦怠的现状分析 如何看待教师。</p>