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”教学案例Tag内容描述：<p>1、小乌鸦爱妈妈 教学设计 宁夏灵武市一小 胡灵芳 音乐切入 教学目标 通过欣赏 表演 绘画 小乌鸦爱妈妈 等艺术活动 提高学生艺术感受与表现的能力 培养学生丰富的想象力和创造力 引发学生们对母爱感受的延伸与发展 教。</p><p>2、乘 法 的 估 算 教 学 案 例 朝阳 许丽丽 估算是一种数学思想 乘法的估算 就是在不需要精确计算的情况下 进行的一种简便的 粗略的计算 要让学生明白这种数学思想 具有估算的意识和能力 教学时结合学生的生活实际 让。</p><p>3、牛津English 8a(牛津English 8a)英语课程计划英语课程计划1，学习分析这门课是8年级基础上的更好的课程，共有40名学生使用牛津教材。本班的几个学生在课堂上可以积极活跃，开动脑筋，动嘴皮子，表现出积极性，正确指导，调动他们的累积积极性。第二，培训目标1)1，reviewing and introducing names of different sports . 2，Learnin。</p><p>4、小学英语教学中提高课堂效率的案例小学英语教学中提高课堂效率的案例 六年级六年级The seasonsThe seasons教学案例教学案例 一、设计思路与说明： 一年有四个季节，每个季节有不同的颜色。温度也个不相 同。本次活动根据不同点让学生了解四个季节。 二、活动重点： SpringSummerAutumnWinterwarmhotcoolcloudy coldwindy 三、活动难点。</p><p>5、Unit 4 Wheres my schoolbag?,Section A, 2a2d,head,hat,backpack,dresser,keys,baseball,chair,bed,books,sofa,Who is the fastest?,table,bookcase,Revision,A VS B,找茬： Find the differences!,Games,There are fi。</p><p>6、Unit 4 Wheres my schoolbag?,Section A, Grammar Focus3c,Make conversations,Lets chant:,Drawer, drawer, in the drawer; Table, table, under the table; Sofa, sofa, on the sofa; Dresser, dresser, on the dr。</p><p>7、Unit7Unit7Is this an orange?Is this an orange? 教学设计教学设计 梳子铺中心小学：梳子铺中心小学： 一、一、 背景背景 1 1、设计构思：、设计构思： 小学生的思维方式是以形象思维为主要形式， 所以，在教学中要 充分利用直观教具，依靠实物、卡片、图像等方式调动其手、眼、口、 脑等各种感觉器官参与教学活动，启发学生的思维。其次，采用多媒 体介绍本课的主要。</p><p>8、教学案例教学案例 Unit 6 IUnit 6 Im more outgoing than my sister.m more outgoing than my sister. 设计理念 以任务为中心的任务型语言教学是目前交际教学思想中的一种新的发展形态。 它 倡导“在做中学，在做中用”的教育理念，将语言应用的基本理念转化为具有实践 意义的课堂教学方式。运用学习任务组织教学，强化了语言实践的过程，充。</p><p>9、Section A Grammar -3c,Unit 9 Can you come to my party?,1. until conj. 用做及物动词。e.g. catch a fish, catch a thief, catch a bus,Role-play the conversation. Jeff: Hey, Nick, can you come to my house on Sat。</p>