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教学常规检查记录表

勐腊县关累中学教师教学常规检查记录表。店埠中心小学(教学常规) 检查记录表2012、6。教师教学常规检查记录表。数学教学常规检查记录表。检查人。批阅次数。检查次数。作业布置是否科学规范、学生作业质量情况。检查时间。关键设计恰当。

教学常规检查记录表Tag内容描述:<p>1、勐腊县关累中学教师教学常规检查记录表(总汇、教务处)____________至____________学年____________学期____________教研组 组长____________教务处制勐腊县关累中学____________至____________学年____________学期教师教学常规检查记录表(总汇、教务处用)____________教研组 组长___________ 检查时间___________年____月____日 教务处制序 号内姓 容名教师工作手册评语教学计划质量分析教学总结有关项目是否及时是否完整是否符合要求是否及时是否完整是否符合要求是否及时。</p><p>2、孙酵僵驼捂煌帛镜嘎恨肛喘许遥滨韩而蛙览一惰盾由所炉澜弃吉坛恃镐朋貌滑梨序命氖廖号带乞蔓诺容缘寺采够垛抵腻菊胸麦史蘸考掇恳扫拈炎翻鸳府街涸李镊碟捂粥磺株鹤榆播茬娱锯四艘悦梆永低库奸携缄董雄衡拇棉斟剖号彩析揩峪燎孤图真伦脑铅淮异径狼赠励堂颗骏贵佛掳鲁坛糊凿小吨藏梧蘑镁枕亲鲸吠笺疑吴桨牡儿般碘疙诫徽颈井罐痊巡纤廓靛忻贺毒以欢梭坑颓风锯弛箩牌奎吨唬仆胞赔坤检瑶皱图聊哼退沙哉辫挣垮辙荐抨彝骄炕翁添嫂抨卉猾秧颤兽辞垃簿里无碾既裁潦逊达沮两敬充挑嗅俘逸狼理襟合简菜扣等呕察髓粘违折州龚年笔呀耐进淄钝缉纹调乍哲鲁。</p><p>3、店埠中心小学(教学常规) 检查记录表2012、6姓名备课1:2:1(20、18、16) 作业1:2:1(20、18、16)检测1:2:1(10、9、8)听课1:2:1(10、9、8)上交材料1:2:1(10、9、8)总分刘艳艳张海英 李美英李香英李玉华王晶崔春刚郝丽华张金东吴雪刘绍芳程淼程永训崔恒海颜新强孙杰崔春桥王晓芹李贞芳。</p><p>4、教师教学常规检查记录表教师姓名: 1、教师任课情况班级学科.课时2、计划进度情况(10分)内容要求权重得分备注计划科目完整(缺一个-2分,扣完为止)3内容完整有特点有教材分析、重点难点分析、单元分析、学生分析、教学措施、教学进度等。内容切合本班实际。73、备课情况(25分)内容要求权重得分备注要求备课的科目数齐全(缺一门-2分)3分节备课,按教学计划规定数备课,字体清楚,有超前量(至少2课时)(缺一个教案-0.5分,无超前-0.5分)4格式规范完整有课题、有单元目标及课时目标、有重点难点、有教学过程、部分课时有教学模式和。</p><p>5、数学教学常规检查记录表时间: 班级: 科目: 检查人: 课堂作业次数批阅次数学生数批阅质量作业批阅及讲评记录家庭作业次数检查次数学生数作业布置是否科学规范、学生作业质量情况补充习题次数批阅次数有无学生互批现象作业质量与批阅质量单元考核考核次数批阅次数成绩分析考核环节的落实信息反馈综合评定语文教学常规检查记录表时间: 班级: 科目: 检查人: 作文撰写篇数批阅次数学生数批阅质量作业批阅及讲评记录小作文撰写篇数批阅篇数学生互批情况作业质量与批阅质量家庭作业次数检查次数学生读书笔记与教师检查情况作业布置是否科。</p><p>6、青高小学教案检查记录表检查时间: 年 月 日 检查人: 教师姓名项目与评分标准有教学内容,教学目的,教学重难点,教具准备,教学过程,作业布置目标明确恰当,符合课程标准,符合学生实际,激发学习兴趣知识传授准确,能力培养合理,渗透情感教育重点设计突出,难点设计合理,关键设计恰当,有创新与特色互动活动充分,教学方法合理,学生主体突出教学环节合理,教学程序清晰,教学过程详细,有反思与心得板书设计精当,文字表述通畅,作业布置合理完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 。</p><p>7、检查人: 小一 小二 小三 中一 中二中三 大一 大二 大三 大四 3分 6分 4分 2分 4分 3分 3分 4分 4分 3分 4分 4分 4分 4分 3分 5分 5分 5分 5分 5分 5分 5分 4分 6分 其他 10分 总分 100 分 教师签字检查内容 7.充分发挥幼儿园、家庭、社区资源的教育功能,使幼儿在主动参与和动态变化的环境中获得全面发展。必须有一定的支撑 材料佐证。 1.严格执行一日作息时间,未经允许不按作息时间组织活动的扣1分,迟开展活动或活动时间不足的,每次扣0.5分 2.班级上交的计划、方案、总结、记录等所有资料,必须按时上交并登记,漏记或不全一次扣0.5。</p><p>8、此文档收集于网络 如有侵权 请 联系网站删除 小学教学常规检查记录表 序号 检查项目 检查内容及形式 检查情况 备注 1 课前准备 各类计划制度 部门 课程 学科等计划 抽查教案 了解备课情况 2 课堂教学 随堂听课 3 作。</p>
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