教学创新思维
创新思维与教学实践。【摘要】本文首先论述了培养学生创新思维的主要性。培养学生创新能力的方法和策略及实施。创新思维。创新思维是思维的一种方式。创新思维在英语教学中的运用。最常见的创新思维能力包括发散思维、求异思维、创意思维以及逆向思维四种类型。在高中英语教学中运用创新思维。语文教学与创新意识初探。
教学创新思维Tag内容描述：<p>1、创新思维与教学实践曾德江（机械职业教育.ISSN1007-1776.2002(7）)【摘要】本文首先论述了培养学生创新思维的主要性，培养学生创新能力的方法和策略及实施，实践表明采用正确的方法和策略可以提高学生的创新能力。 【关键词】教学方法；创新思维；方法策略 创新思维是思维的一种方式，是指运用已有的知识、经验，通过创造想象而产生某种崭新的思想过程。这里的新可以是新观点、新证据、新的研究方法、新的应用方法、新的研究角度。作为培养应用型人才的职业教育学校，要以培养学生的创新思维，增强他们的创新精神和实践能力为重点，培养同。</p><p>2、创新思维在英语教学中的运用关键词：创新思维;高中英语教学;发散思维1. 引言爱因斯坦说:“创新思维能力是一种新颖而有价值的、非传统的,具有高度机动性和坚持性,而且能清楚地勾画和解决问题的思维能力。最常见的创新思维能力包括发散思维、求异思维、创意思维以及逆向思维四种类型，在高中英语教学中运用创新思维，是我国英语素质教育的需要，是培养学生创新能力的有效形式。2. 创新思维对于高中英语教学的作用学生学习英语的过程绝对不是简单的知识积累,而是要通过对知识的消化掌握，形成和纳入自己的知识体系，并可以进行运用。这就要求。</p>
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