教学初探论文

教学初探论文Tag内容描述：<p>1、教学论文：初中英语课堂教学互动性初探全日制义务教育英语课程标准（实验稿）在实施建议中提出：“把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习，互相帮助，体验集体荣誉感和成熟感，发展合作精神；建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。”但是,受传统的教学理念和教学方式的影响,不少英语教师不知如何使被动的学生变成课堂活动的积极主体。新课程改革的目的之一是让课堂活起来,使学生通过互动、交流、合作,真正成为学习的主体。随着教。</p><p>2、初中化学实验教学论文:初中化学实验教学初探九年级化学实验教学的初探 摘要：实验教学的主要原则，实验教学的几点体会。 关键词：探究性、渐进性、灵活性。创设情景 、探究内容和容量、有效指导、整合。 实验教学是实施化学科学素质教育的主要途径。化学实验所创设的生动活泼的教学情景，能迅速诱发学生学习化学的内在动力，帮助内化化学知识、掌握实验技能；同时启迪学生思维，体验科学探究，培养探究意识。化学实验改革是化学课程与教学改革的重要组成部分。作为站在新一轮教育改革前沿的一线教师，我积极溶入化学实验教学改革之中。下。</p><p>3、教师论文：初探有效实施高中英语语法教学策略特征码FjDEGwdbYBkueBmRNNLe* 教师论文：初探有效实施高中英语语法教学策略 摘要：本文主要向读者介绍传统英语语法教学存在的一些误区及在教学层面出现的种种问题，使教师要正确认识语法教学在高中英语教学中的地位, 领会大纲所倡导的理念和新课标的精神，以趣味性，实践性和互动性的课堂活动为原则，探讨高中英语语法教学的方法，培养学生正确运用语言的能力，将人们知道英语语法教学不但要使学生正确理解与掌握语法知识，更要使他们在听、说、读、写等各种言语活动中自由地运用语法，即语法。</p><p>4、地理“留疑”教学初探“从地到天、从天到地，万事万物多么神奇！谁能解开这些奥秘，谁将变得聪明无比！”简单的几句歌词，却道出了学习的真谛。地理正是一门研究从地到天、从天到地的学问的科学，其知识内容的博大精深、所描绘的事物和现象复杂纷纭，学生即使在老师的引导下学习也难免会感到疑惑重重。因此，一个成功的地理教师就要善于抓住问题这根主线，有意或无意地创设问题，引领学生探求地理事物和现象的奥秘，树立学生求知探究的兴趣、发展学生分析推理的思维、培养学生解决问题的能力。随着地理新课程改革的实施，广大教师已经步出。</p>