教学法的研究

教学法的研究Tag内容描述：<p>1、2016年安顺市中学理科实验教学与小学科学教研优秀论文评比征文基于普通高中通用技术教学方法的研究【摘要】2012年贵州省实行高中新课程改革，通用技术成为了普通高中新课程的必修课程，说明高中课改的课程设置理念发生了较大的变化，由应试教育向实用教育转变，对传统教育观发生强有力的冲击。普通高中通用技术课程涉及的范围面宽广而且全面,结合多年的教学经验，以广东版通用技术为例，根据高中通用技术学科的特点，对高中通用技术课教学方法进行探讨分析，提出了一些教学策略，旨在提高高中生学习通用技术学科的兴趣，进而使高中通用技。</p><p>2、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn浅谈高职英语听说课中项目式教学法的研究文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn【论文关键词】听说能力听说课教学项目教学法 【论文摘要】听说课是近年来我国高校在非专业学生中开设的一门新课程。如何搞好听说课教学,提高学生的听说能力是摆在每一位教师面前的迫切任务。本文结合笔者自身的教学经验和切身体会,从项目式教学法论述高职英语听说课教学的可行性实践研究。 高职强调“能力为本”，重在培养操作型和应用型人才，不仅要求学生会读会写，更要会听会说，与人交流。外语作为与人交。</p><p>3、大学英语口语教学方法的探讨【摘要】随着现代教育的发展，大学生的听说能力的培养日益显示出其重要性。本文通过对大学英语口语教学中存在的问题的分析，从改变教学观念及教学模式入手，设计出以学生为中的口语教学方法，通过互动式教学，促进学生口语能力的提高。 下载 【关键词】英语口语教学教学模式互动式教学 一、大学英语口语教学现状与要求 自新修订的大学英语教学大纲实施语言学研究早就揭示，没有大量的语言输入，语言输出就是无源之水，无本之木。口语现状问卷调查结果显示，83.15的大学生的语言输入仅限于课堂上一些孤立的单词。</p><p>4、小班化教学重视学法的开放性研究小班化教育改革的核心思想和最终归宿，应落到课堂改革。“重视学法的开放性”是课堂改革的重要内容之一。传统教学多为教师单方向的知识传输，而忽略学生与学生之间多向沟通，知识能力的形成过程，在长期学习挫折下，极易造成学生厌学。小班化教育提倡“阳光普照”“均等教育”的教育理念，教育应正视学生存在的个别差异的事实。因此，无论在备课，教法选择，作业的布置，均应满足每一位学生的学习需求，这需要教师积极的创设游戏型、情景型、表演型、竞赛型，实践型等多种教学形式，努力发挥每个学生的学习。</p>