教学法的应用
任务教学法在英语语法教学中的应用。初中体育教学中应用体能分组教学法的研究。浅谈任务型教学法和情景教学法在高职英语课堂教学中的综合应用。初中英语教学论文《浅谈任务教学法在英语教学中的应用》。对比分析教学法在绿色化学教学中的应用研究。对比分析教学法是指在教学过程中。在动画教学中合理运用各种教学法。
教学法的应用Tag内容描述:<p>1、辽宁师范大学 硕士学位论文 英语交际教学法与英语传统教学法在初中课堂的结合与应用 姓名:曹剑波 申请学位级别:硕士 专业:学科教学(英语) 指导教师:冷慧 20090501 英语交际教学法与英语传统教学法在初中课堂的结合与应用英语交际教学法与英语传统教学法在初中课堂的结合与应用 作者:曹剑波 学位授予单位:辽宁师范大学 相似文献(1条)相似文献(1条) 1.期刊论文 张六勋 任务型教学模式在初中英语教学中的应用 -世界华商经济年鉴科学教育家2009,“(9) 任务型教学是倡导的一种行之有效的课堂教学法.本文就任务型教学模式在初中英语教学。</p><p>2、浅谈图象法在高中物理教学中的应用.【文章摘要】:本文着重介绍一种能直观、形象地描绘物理规律、解决物理问题的方法图象法,从图象的“点”、“线”、“面”、“形”四层次所含物理意义入手,阐述图像法在中学物理中的应用。【关键词】:“图象法” 斜率 截距 面积一方法介绍 物理规律可以用文字来描述,也可以用数学函数式来表示,还可以用图象来描述。利用图象描述物理规律、解决物理问题的方法称之为图象法。物理图象有很多类型,如模型图、受力分析图、过程分析图、矢量合成分解图、函数图象等。图象具有形象、直观、动态变化过程清。</p><p>3、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn浅谈任务型教学法和情景教学法在高职英语课堂教学中的综合应用文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论文关键词:任务型教学法情景教学法高职论文摘要:本文通过研究任务型教学法和情景教学法的特点和优势,论述了在高职英语课堂教学中综合应用这两种教学法,构建以任务为载体,情境为依托,学生为主体的教学模式的意义,同时本文还阐述了在高职英语课堂教学中有效综合应用这两种教学法所需要注意的问题。 近年来,随着我国高职理念变革为“以就业为导向,以学生为中心,以能力为本位”,。</p><p>4、对比分析教学法在绿色化学教学中的应用研究对比分析教学法在绿色化学教学中的应用研究 对比分析是我们学习和研究的基本方法之一。对比分析教学法是指在教学过程中,将一些有某种联系和区别的教学内容放在一起进行分析比较,找出它们的相同点和不同点,使学员明白一项内容以后很自然地就能联想到另一项内容。通过对比分析可得出结论,易于掌握知识。通过对比分析方法的运用,活跃学员思维,激发学员学习兴趣,使其体悟学习的快乐。现就其具体做法逐一阐述。 1概念对比分析 在绿色化学课程中涉及很多新的概念。通过将学员已经掌握的基本概念。</p><p>5、在动画教学中合理运用各种教学法-职业杂志论文在动画教学中合理运用各种教学法文吴杰摘要:职业类技工院校的学生,在学习三维动画MAYA软件专业课时,往往存在这样的问题:自学能力差、掌握软件操作命令的记忆力差、学习主动性及创作创意能力差。这就要求老师要合理运用各种教学方法,在动画教学中提高学生的学习兴趣,培养学生的团队合作能力、自主学习能力以及创新能力。关键词:动画 教学法 学习兴趣 自主学习 创新能力一、从实验看任务教学法的作用三维动画MAYA软件与其说是一门软件课程,还不如说是一门集艺术绘画、艺术表演、运动规。</p><p>6、www.vipjr.com阶梯化教学理念在初中英语学习方法总结中的应用众所周知,现在很多初高中乃至小学都在使用分班学习的方式进行课堂教学工作,而对于将学生分成三六九等,实行实验班、重点班和普通班分层化教学的方式在现代的教学反思中引发了广泛的讨论,可谓是毁誉参半。但是不得不承认对于成绩的提高尤其是对于英语成绩的提高,采用阶梯化的教学理念将学生分层确实有一定的帮助。那么对于那些没有机会进行阶梯化英语学习的初中同学,小编今天为大家介绍如何应用阶梯化教学理念来进行初中英语学习方法总结。本文将从学优生,中等生和学困生。</p><p>7、Education & Teaching 教育与教学 P.192 摘要:会计专业是一个实践性非常强的专业, 而且, 高职会 计专业的学生要求要有较强的实践能力。 情境教学作为现代教学 的一种手段,能够有效解决会计课堂教学与社会实践紧密相连的 问题。 本文从情境教学法的内涵和意义出发,探讨情境教学法在 会计教学中的应用。 关键词:情境教学 会计教学 情境教学法最早产生于英国, 当时是一种以口语能力培养为 基础的教学方法。 在我国, 对情境教学法的研究多局限于中小学 教学, 而对于具有职业特征的会计教学却涉及不多。 情境教学即 是在教学中, 有目的。</p>