教学工作评估

教学工作评估Tag内容描述：<p>1、教学质量评估实施方案教学工作是学校工作的中心，教学质量是学校生存与发展的生命线。为贯彻落实蚌埠市义务教育阶段教学质量监测评价制度实施意见（蚌教2XX73号），特制定蚌埠市小学教学质量评估方案。一、评估目的全面提高小学教育教学质量，建立和完善评价机制，整体提升我市小学的办学水平，努力办好每一所学校。通过评估与督查，有利于全面推进素质教育，有利于全面提高教育教学质量，有利于建立和完善竞争机制，促使各级教育行政部门、业务部门与学校相互配合，形成合力，不断促进学校规范化管理和教师队伍建设，整体提升我市小学的。</p><p>2、关于对xx学校教学质量的考察评估工作报告根据市教育局的整体工作安排，2011年9月22日，我们对xx学校进行了为期一天的教学质量评估。我们通过听汇报、实地查看、教室听课、交流座谈、查阅档案资料等形式，深入了解了xx学校当前的教育教学现状，比较全面的掌握了该校近年来在教学工作上取得的可喜成绩，以及该校目前发展面临的困惑和下一步努力的方向。一、学校基本概况xx二、评估意见该校对这次评估验收工作高度重视，从各方面都做了精心的准备工作，让人感到xx县对职业教育工作高度重视，确实把职业教育工作放在全县经济社会发展的战略高。</p><p>3、教学评估工作汇报材料信庄小学根据河北省义务教育阶段教学评估实施方案、河北省义务教育阶段学校教学评估标准、吴桥县义务教育阶段教学评估实施方案的指示精神，我校积极开展了学校教学评估工作。下面就我校在2008-2009学年进行的学校教学工作评估情况做如下汇报：学校概况吴桥县信庄小学是一所九年义务教育县办实验小学，始建于1988年。现有4个教学班，在校生126人, 适龄儿童入学率、在校生巩固率和毕业生合格率均为100。全校教职工9人，专任教师8人。教师学历结构为：,专科学历5人,占64.6;中师3人, 占35.4,合格率100。教师职称结构为：。</p><p>4、建立学校教学评估机制 深化新课程实施与管理学校教学评估工作和自我评估结果报告淑村镇学校，位于淑村镇的西部，是一所幼儿、小学、初中于一体的九年一贯制学校，现有教职工35名，在校学生420余人。高标准配有图书阅览室、仪器实验室、音乐舞蹈室、美术室、语音室等教学设施，管理科学，育人规范。在教育教学实际中，学校本着“治校德为先，育人德为上，科研强校”的办学宗旨，潜心教学研究，做好“双领”工作，着力打造“绿色人文，平安校园，和谐发展”。近几年来，多名教师获市级教学能手、一等奖，学校获得“武安市环境建设先进单位”。</p><p>5、小学教育教学工作评估办法 根据基础教育课程改革纲要、山东省普通中小学管理基本规范、山东省普通中小学课程实施水平评价方案、山东省教研室管理基本规范、肥城市小学教育教学工作评估计分办法及王庄镇教育办公室关于加强小学工作的考核办法等有关文件精神，紧紧围绕“三个六”的工作要求，坚持“规范、传承、嫁接、融合、创新”的工作方针，按照教研室“研究、引领、指导、管理、服务”的职能要求，以全面实施素质教育，进一步推进素质教育质量效益“双高工程”实施，全面提升教育教学质量为核心，结合我镇实际，特制订本记分办法。一、。</p><p>6、工作总结/年度工作总结 教学评估办20XX年度工作小结 教学评估办年度工作小结范文对教学评估期间办公室的工作进行了周密细致的安排，分工明确，责任到人；并要求大家树立大局意识，继续发扬办公室团结、协作、奉献、进取的优良作风，努力做好各项工作。时间短，任务重，面对庞杂的事务，繁杂的工作，办公室全体成员立即行动起来，大家都能以工作为重，以大局为重，积极主动地做好份内工作。既有分工，又有合作，克服各种困难，加班加点、尽心尽力地完成领导交办的各项工作任务。在此期间，党支部的战斗堡垒作用得到了充分体现，共产党员的。</p><p>7、大学教学院教学工作评价方案 为了认真贯彻落实 教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见 教高 2012 4号 教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见 教高 2011 9号 和xx省教育厅 关于进一步加强普通高等学校教学工作提高教学质量的若干意见 湘教发 2005 113号 等文件精神 建立健全校内教学质量保障体系 提高教学质量和教学管理水平 在2010年和2011年评价实践的基础上 修订完。</p><p>8、高职院（学）校教学工作评估体系解析,南昌工程学院教育教学评估中心桂家章2015年11月,升格评估：办学条件，办学思路，人才定位。合格评估：教学条件，管理规范化，保证教学质量审核评估：条件满足，管理科学，提高教学质量水平评估：条件充沛，文化积淀，声誉好，特色明,学校教学工作评估的类型,“三个符合度”1、定位符合为地方社会经济和行业服务；2、执行符合朝这个目标实施的措施和过程；3、结果符合人才培养结果。</p>