教学管理规范

教学管理规范Tag内容描述：<p>1、中等职业学校教学常规管理规定第一章 总则第一条 为了深入贯彻国家教育中长期改革和发展规划纲要教育部等五部门关于印发的通知教育部中等职业学校管理规程XX市关于大力发展职业技术教育的决定XX市教育委员会关于加强中等职业学校公共基础课程教学管理的意见XX市中等职业技术学校教学管理规程（试行），进一步规范中等职业学校教育教学管理，推进中等职业教育新一轮教育教学改革，提高中等职业教育技能人才培养质量，推动职业教育又好又快发展，根据教育部、市教委关于中等职业教育教学管理有关规定，制定本规定。第二条 本规定适用于公办。</p><p>2、中等职业学校旅游服务与管理专业教学标准（试行）一、专业名称（专业代码）旅游服务与管理（代码：130200）二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向旅游社、旅游景区、主题饭店、展览场馆、文博院馆、旅游信息咨询中心等行业企业，培养从事旅游社服务及其他旅游企业服务工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。四、职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书举例发证机构专业（技能）方向1导游员导游资格证书国家旅游局旅行社导游、旅行社计调、外联2旅行社计调员旅游计调师。</p><p>3、第一部分 学校教学管理系统及其职责一、 学校教学管理系统教学管理是学校管理的一个重要组成部分，是学校管理的核心。学校的教学管理系统，由“决策机构”、“控制机构”、“执行机构”三部分组成：学校的教学决策机构，包括校长、副校长（教务会议、校务会议、教代会议及负责人等）；学校的教学控制机构，包括教务主任、副主任及教学管理人员、教学辅助部门的主要负责人；学校的教学执行机构，包括年级组长和各学科教研组长、备课组长等。二、 学校教学管理任务1、 不断端正教学工作的指导思想，全面贯彻党的教育方针，根据课程改革的要。</p><p>4、附件1教学成果奖推荐书成 果 名 称 系级教学管理规范化的探讨成 果 完 成 人 成 果 完 成 单 位 推 荐 等 级 一 等推荐单位名称及盖章 推 荐 时 间 2000 年 11 月 20 日一、 成 果 简 介成果曾获奖励情 况获奖时间获奖种类获奖等级奖金数额（元）授奖部门成果起止时间起始：19。</p><p>5、宿城区中小学教学管理规范 为了加强和规范中小学教学常规管理，建立稳定正常的教学秩序，扎实推进基础教育新课程改革实验，全面提高我区中小学教学质量，结合我区实际，特制定宿城区中小学教学管理规范。一、教学组织管理规范1学校实行校长负责制。校长全面负责学校管理工作，对学校的教学管理和教学质量负有全权责任。2建立完善的教学管理机构，合理配备副校长、教导主任、教科研主任、年级组长、教研组长、备课组长和学科教师。3制定和实施教学管理例会制、年级负责制、教师岗位责任制等各项教学管理制度，依法治教，推动学校工作正常运。</p><p>6、课堂教学管理规范为了牢固确立教学工作的中心地位，切实加强教学管理，维护正常的课堂教学秩序，保证课堂教学有计划有秩序地进行，在全校创造一个良好的教学环境，建设优良的教风、学风，全面提高教学质量，特制定本规范。1 任课教师授课应依据课表在规定的时间和教室组织课堂教学活动，不得随意停课、调课或请他人代课。2 确因特殊原因教师需要更改上课时间和地点的，须提前一周向所在系提出申请，并准确、完整地填写“锦州师专 学年度第 学期调（停）课审批表”。请假时间在一周以内的，由系主任（或教学主任）审批，并报教务处备案，超。</p><p>7、关于开展强化教育教学管理 规范教育教学秩序的工作方案近年来，学校校风在全体教职员工的共同努力下发生了可喜的转变，为学校的教学质量的止滑升位奠定了坚实基础。但仍存在以下破环学校正常教育教学秩序，影响学校形象的一些问题，阻碍学校和学生更快更好地发展，1、 个别班科次的课堂组织不力，学生不遵守课堂纪律，教学秩序较为混乱，引起学生和家长的严重不满。2、 部分学生缺乏学习动力，时间和纪律观念淡薄。个别班级学生上课缺位严重，迟到、旷课学生人数众多，行课期间学生（有时集群）外出解手，频繁进出教室，个别学生甚至出班。</p><p>8、规范教学管理-浅谈信息技术教学建议【摘要】：中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，本文将以如何注重教学管理，促进学生发挥创造力、想象力，激发课堂活动力来阐述自己的见解。【关键词】：任务驱动 课堂提问 信息素养【缘起】：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界上的一切，推动。</p><p>9、规范教学管理，推进教学改革 扎实有序做好本期教学教务工作,二0一三年秋期 教务处 李玲,目 录,分校问题反馈,2,3,4,5,近期工作沟通,总体工作介绍,1,教学检查要求,2,前期工作通报,总体工作介绍,1,考试：网络课程考试、教育部统考、学位外语考试、无纸化考试、实作考试、期末考试；考试改革,其他：毕业终审、评优,总体工作介绍,1,（一）市电大开学工作,（二）分校开学工作,（三）考试改革,（四）9月统考数据,前期工作通报,2,2013年秋期重庆广播电视大学专业及课程分布表（截至9月25日）,2013年秋期网上教学活动安排情况,存在的问题和改进意见。</p><p>10、教学、科研工作制度科教科工作制度一、 在院长领导下，负责医院的教学、科研工作（条件成熟可将科研、教学工作分开管理）。二、 经常研究教学、科研工作，分析问题，研究对策，向分管院长汇报。三、 经常深入科室（教研室、研究室等），了解情况，贯彻教学、科研计划、协助解决问题。四、 经常深入实习、进修医生宿舍了解生活情况，检查督促保持室内卫生和整洁。五、 按规定参加医院工作会议，贯彻执行院领导工作指示。临床教研室备课制度一、 临床教研接到教学任务后，由教研室主任根据要求，安排任课教师，并将任务下达给任课教师，督促。</p><p>11、文秘知识/规章制度 教学管理规范评分细则 1、指导性教学计划 依据部颁指导性教学计划组织教学，对暂无部颁指导性教学计划的专业（工种），制定试行教学计划，并按规定报批。 102、实施性教学计划 制定实施性教学计划报人力资源和社会保障部门备案，计划结构完整，内容规范。 103、教学计划的执行 严格执行教学计划，执行过程中可根据需要对教学计划进行修订和调整，调整的幅度应在总学时的30%以内。 204、指导性教学大纲和实施性教学大纲 各专业（工种）均有完备、规范的教学大纲。 105、教学大纲的执行 所有课程均按照教学大纲进行教学。。</p>