教学技能比赛

教学技能比赛Tag内容描述：<p>1、关于举办第四届全区中小学体育教师教学技能比赛暨第二届 全国中小学体育教师教学技能选拔赛的通知 各市、县（区）教育局（教研室）、厅直属学校： 为建立一支高素质体育教师队伍，不断提升中小学体育教师教 学技能水平，促进教师专业化发展，提高体育课堂教学质量效益， 宁夏教育厅定于 2013 年 6 月中旬举办“第四届全区中小学体育教 师教学技能比赛暨第二届全国中小学体育教师教学技能选拔赛”。 体育教师教学技能比赛是对学校体育教学质量和体育教师素质进 行检查和评估的一项重要举措，通过比赛和交流，推进中小学体育 教学改革，提高。</p><p>2、天津市中小学体育教师教学技能比赛 规程细则（实践部分） 一广播体操、武术操（分值 10%） 1比赛内容 广播体操：舞动青春 。 武术健身操：英雄少年 。 2比赛方式 区县代表队分成二组进行比赛。出场和入场由引导带入场内。每组广播体操、 武术健身操连续进行展示。 （不采用镜面示范动作，男、女动作方向不一致时统一 按男生动作方向完成动作） 二、自选项目（分值 30%） 根据报名时所选项目，进行运动技能测试。依据动作规范性与运用效果评分。 （一）田径（田赛） 急行跳远。男女都用 3M 板，挺身式、走步式评分可达优秀级，蹲踞式评分在。</p><p>3、全市教育系统教学技能竞赛活动方案各县市区总工会、教体局、电教馆，市直各中小学校工会：2012年是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，为提高教职工队伍素质，当好主力军，建功“十二五”，在构建和谐xx发挥更大作用，根据xx市劳动竞赛委员会办公室文件要求，xx市总工会、xx市教育局决定：继续在全市教育系统开展教学技能竞赛活动。现将有关事项通知如下：一、组织领导1.全市教育系统教学技能竞赛活动，是xx市劳动竞赛活动的重要组成部分，由xx市总工会、xx市教育局组成竞赛领导小组负责具体实施。组 长：聂首梅（市总工会副主席）副。</p><p>4、2009-2010学年度第一学期八年级教学技能展示赛评委组评价报告语文组邓玉娟 李贺芬 黄淑倩2009年10月真的不掉线吗？、？八年级语文视导总结近日，学校组织的八年级教学技能展示赛圆满结束。在此期间，我们有幸聆听了各位语文教师的课，收获很多，感受很深。这些做课老师，教学目标明确。教学思路清晰，通过他们的课堂，看到了各位老师精心备课，认真组织教学，开放引导的课堂，实在让人耳目一新。下面，就谈谈一些我们的心得体会。各位老师对多媒体的使用非常熟练，操作水平很高，课件制作精美，大大的激发了学生们的学习兴趣，如王伟丽老。</p><p>5、学前教育专业教学技能比赛选题库学前教育专业教学技能比赛选题库由科学教育、语言教育、健康教育三个领域内容组成。一、科学教育小班：1 认识西红柿2 认识胡萝卜3 观察可爱的小金鱼4 观察糖怎么不见了(参看教材P180)5 尝试怎样让蛋宝宝站起来6 操作让电筒亮起来(参看教材204)中班：7 认识水果与干果8 观察比较各种各样的纸制品(参看教材P179)9 了解植物怎样喝水10 探寻有趣的声音11 动手体验物体的沉浮(参看教材P191)12 自制喷水壶(参看教材P207)13 说说动物怎样过冬大班：14 观察种子发芽15 探究光与影子的关系16 探究水的三态变化17 体。</p><p>6、课堂教学技能竞赛活动总结特征码nRaJvUxRXvQaAtiIYGlV课堂教学技能竞赛活动总结根据我校活动安排，我校从10月19日开始，在全校举行课堂教学技能竞赛。以赛促学，以赛先优，通过竞赛，促使广大教师自觉参加课堂教学改革，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。竞赛活动得到全校教师的积极响应，通过讲课、听课、评课。我们评委组进行了认真的讨论、总结，下面我将本次竞赛活动总结如下：一、基本情况：本次有八名老师参与竞赛，一共八节课，为期两个星期，四节语文课，四节数学。</p><p>7、知 觉,什么是知觉？,知觉 是脑对直接作用于感官的客观事物外在属性的整体反映。,苹果图片,人图片,知觉的种类,根据感觉成分划分 根据知觉对象划分,知觉的活动规律,知觉的选择性 知觉的整体性 知觉的理解性 知觉的恒常性,有趣的知觉现象,错觉,A C,12 14,H H H H H H,H H H H H H,H H H H,H H H H。</p><p>8、教学技能比赛的注意点及教学设计,蔡铁权 浙江师范大学课程与教学研究所,一、及时转换角色,比赛时，演讲结束后就接着模拟上课，因此要及时转换角色：对象、语言、语气、姿态等。,二、要有自信，不能紧张,不管哪一个内容，即使出了问题，也要及时从问题的阴影中走出来。 要注意：不要忘题、不要忘内容、不要忘器材、不要搞错时间、不要违反规定。,三、要明确体现教学对象,教学设计、模拟上课要特别注意：充分体现学科特点、学科教学特点，要有亮点、要有特色、力求有创新。 小学、初中、高中的学生是具有不同的年龄特点和认知特点的，因此在。</p><p>9、中小学体育教师 教学技能比赛规程细则,哈密市教育局教研室,实践部分,一、广播体操、武术操 1比赛内容 广播体操：七彩阳光、舞动青春。 武术健身操：英雄少年参见高等教育出版社、高等教育电子音像出版社全国中小学生系列武术健身操教学光盘（中学版）。 2比赛方式 八人一组依次进行比赛。不采用镜面示范动作，男、女生动作方向不一致时统一按男生动作方向完成动作。武术健身操按规定统一发声。,二、队列队形（分值10%） 1组队 以各校为参赛单位。每队指定一名队员为指挥员，其余所有参赛队员为练习者。 2比赛内容 在一个排球场范围内，用2。</p><p>10、2012-2013学年度生命科学学院 第十届科技艺术节之第四届生物教学技能大赛方案 你想体验一下当老师的感觉吗？你想展示一下你的教学技能吗？现在就有这样的一个平台。为丰富同学的课余生活，促进我院同学综合素质的提。</p>