教学媒体理论与实践

教学媒体理论与实践Tag内容描述：<p>1、华中师范大学网络教育学院教学媒体的理论与实践练习测试题库一、填空题1. 一个基本的传播过程，是由以下要素构成的（）（）（）（）（）（）。2. 传播者，又称信源，指的是（）。3. 受传者，又称信宿，即（）。4. 传播的模式有（）（）（）（）。5.麦克卢汉媒介学说的主要内容（）（）（）。6.（）（）是媒介分析的核心问题。7.（）称之为教育传播媒体。 8. 在一般的教学理论研究中，将（）（）（）三者作为教学系统的构成要素。9（）称之为教育传播媒体，它成为连接传者与受者之间的中介物。10.（）就称该媒体为教学媒体或学习媒体。11. 。</p><p>2、模块一1. 请简述媒体、教学媒体、现代教学媒体的含义。答：（1）媒体是指储存和传递信息的实体，亦可以看做为实现信息从信息源传递到受信者的一切技术手段；（2）教学媒体指在教与学过程中所采用的媒体。一般媒体发展为教学媒体需要具备两个基本要素，一是用于储存与传递以教学为目的的信息，二是用于教与学的活动过程；（3）现代教学媒体是相对于过去的传统教学媒体而言，是随着近代科学技术的迅速发展而产生的一批新型教学媒体，具有现代化特征。它的优越性在于：一是教学信息传播范围广、传播速度快，能实现学习资源大规模共享；二是不。</p><p>3、第一章Tip1成功地教学时间需要具备的特征：学习者的主动参与、关注个体差异、积极的反馈、创造真实的学习环境、同伴互助2.什么是学习？学习是个体与环境互动后所产生的行为持续性变化火星微潜在性变化3.影响学习环境的因素物理设施、心理气氛、教学方法、媒体技术4什么是学习过程？狭义：学生在教师的指导下进行有目的、有计划、有系统地掌握知识技能的行为广义：适当的环境中选择安排和传递教学信息学习者与信息交互。5.四中主要的心理学观点行为主义理论、认知主义、建构主义、理学理论6.海涅克认为：使用媒体的方式决定了学生的角色1.。</p><p>4、第五章 光学投影媒体,1、幻灯机、投影仪、银幕,3、相机与数码相机,2、幻灯投影教材的应用,一、幻灯机 （一）幻灯机的类型 1、单片幻灯机 （1）直盒推挽式幻灯机 （2）圆盘推挽式幻灯机 （3）直盒起落式幻灯机 2、卷片幻灯机 3、显微幻灯机,第一讲 幻灯机与投影仪,直盒推挽式幻灯机,圆盘推挽式幻灯机,直盒推挽式幻灯机,第一讲 幻灯机与投影仪,（二）幻灯机的组成与原理,直盒推挽式幻灯机,（三）幻灯机的使用与维护,第一讲 幻灯机与投影仪,1、熟悉设备的使用方法。 2、检查调试 3、架机 4、装片,1、通电、开机 2、调像、调焦 3、注意通风 4。</p>