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教学模式创新研究

重点课题《教育信息化创新课程实施策略研究》子课题。教育信息化创新课堂教学方式的实践研究。管理学教学方式的创新研究。高职旅游管理专业英语教学模式创新设计研究。现代教育理念下高校教学模式创新研究。提出了高校教学模式创新策略。教育理念 教学模式 创新策略。信息技术视角下的高校教学模式创新研究。

教学模式创新研究Tag内容描述:<p>1、重庆市教育信息技术“十二五”重点课题教育信息化创新课程实施策略研究子课题教育信息化创新课堂教学方式的实践研究实施方案一、 课题的提出(一)课题的研究背景1教育信息化是基础教育改革与发展的必然趋势。国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)提出“信息技术对教育发展具有革命性的影响”,并制定了2020年基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国的战略目标。近年来,随着信息技术的不断发展,信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。提高国民的信息素养、培养信息化人才,是国家。</p><p>2、管理学教学方式的创新研究摘 要随着人们生活水平的普遍提高,管理学在学术上也在不断创新。过去,人们只是单纯地照搬一些西方的管理学思想,用来指引中国的管理和实践,这种方式已经被证实在中国是根本行不通的。因此,适应中国国情的管理学已经成为学术界研究的一个热点话题了。 下载 关键词管理学;教学方式;创新;研究 doi:10.3969/j.i中图分类号G642 文献标识码A 文章编号1673-0194(2016)08-0-01 美国的布兰佳和约翰逊曾经出版过一本书籍一分钟经理人,这本书被称为世界上有史以来最成功的商业管理著作之一,也是美国近数十年依然。</p><p>3、高职旅游管理专业英语教学模式创新设计研究高职旅游管理专业英语教学模式创新设计研究 我国旅游业正高速的发展,相应高职旅游管理专业也更加火爆,但是在旅游业如此火爆的背景下却缺乏专业针对境外人员旅游的导游,目前的国内导游大多是针对国内游客,没有考虑到境外游客在国内旅游的情况,而且境外游客相对于国内游客而言更加需要导游,造成境外游客导游缺乏的原因主要是英语水平较低。虽然目前的高职旅游管理专业也进行了英语的学习,但是在教学模式与教学内容上并不能够满足市场的需求,只有对旅游管理专业的英语教学模式进行创新设计。</p><p>4、现代教育理念下高校教学模式创新研究摘要:本文以现代教育理论为基础,通过分析传统教学模式中存在的问题,提出了高校教学模式创新策略。 下载 关键词:教育理念 教学模式 创新策略 高等教育的实施是通过课堂中教学活动的开展来完成的,教学活动过程“是学生在教师的指导下,对人类已有知识经验的认识活动和改造主观世界、形成和谐发展个性的交往实践活动的统一过程。”这一环节也是教师为完成教学任务,实现教学目标,实施一系列教学方法、措施,实现学生掌握知识技能、操作技能的过程。教学活动的完成是与有效的教学方法分不开的,教学。</p><p>5、信息技术视角下的高校教学模式创新研究摘要:随着网络经济日益普及,信息技术的发展对高校教学改革提出更新更高的要求,要求高校建立全新的教学培养模式。本文就发挥现代信息技术优势以使用信息技术为主的高校教学模式创新问题进行了研究,旨在提高大学生知识运用能力和自主学习能力,以满足信息社会对人才的需求。 下载 关键词:信息技术 高等学校 教学模式 创新 一、引言 随着多媒体计算机和网络通信技术的日益成熟和发展,信息技术正以惊人的速度改变着人类的生存方式和学习方式,并为人类能力的提高和发挥带来新的空间。信息技术的快。</p><p>6、基于物联网技术的教学模式创新研究随着社会的进步和信息技术的发展,物联网技术作为一项新型技术在教育领域中得到广泛的应用,课程教学模式、教学内容等都发生巨大的变化。新形势下的教育工作者要顺应时代的发展潮流,结合物联网技术积极更新教学模式,给学生传授最优质的教育。本文在此基础上,就如何在物联网背景下做好教学模式创新展开论述。 下载 物联网是一种建立在信息技术基础上的新型技术,具有智能处理、可靠传递、全面感知等特点,给人们的学习、工作和生活带来了更加便捷、更加智能的变化,对于传统教学中教学过程单一、教学资。</p><p>7、Education & Teaching 教育与教学 P.164 摘要:论文通过对企业100份职位说 明书的研究, 发现实践能力是人力资源管 理专业学生最需要培养的能力素质。 我国 高校的人力资源管理教学迫切需要向主动 实践的教学培养模式转型。 实现主动实践 的关键是提高学生的积极性和参与感, 建 立多元主体参与并获益的长效教学激励 机制。 关键词:主动实践 人力资源管理 教学模式 研究 一、 人力资源管理类职位所需能力 素质分析 人力资源管理专业从1993年成立至 今, 目前约有350所左右的高校设置了该 专业。 随着我国企业市场化和国际化的不 断深入,。</p>
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