教学模式浅探

教学模式浅探Tag内容描述：<p>1、小组合作教学模式下预习案模块设计及评价方式浅探-职业杂志论文小组合作教学模式下预习案模块设计及评价方式浅探文/蔡?臻摘?要：随着小组合作教学模式风靡全国，导学案的编制也美益求美。本文对小组合作教学下运用的导学案中预习案模块的设计及评价方式进行探讨，从预习案的内容设计、运用情况及评价方式几个方面进行分析，探讨如何编排预习案模块能让学生的学习更加有效。关键词：小组合作?教学模式?预习案一、背景与意义新课程改革积极倡导学生开展自主学习，小组合作学习是一种引导学生互相启发、共同探讨、最终达成学习目标的有效合作。</p><p>2、浅探大学英语创新教学模式的构建策略摘要：大学英语教学应在创新教育观念下构建创新教学模式。构建创新教学模式的原则主要有：民主性原则，开放性原则，主体性原则，实践性原则。具有强烈的创新意识和顽强的创新精神；开发学生的非智力因素；把握“教”与“学”的互动关系是构建创新教学模式的主要策略。 关键词：教育创新观念 英语教学模式 构建策略 长期以来，我国大学英语教学一直存在着严重的“少、慢、差、费”的问题。学生在大学期问学习英语把重点放在对词汇、语法的把握上，但是忽视了语言交际能力的培养，英语作为一门语言交际工。</p><p>3、综合实践活动 选题指导课 教学模式浅探 摘 要 作为综合实践活动 六课型 的起始课 选题指导课是指教师引导学生通过观察思考自然 生活中的现象与问题或搜集与分析材料 提出问题 并通过讨论与交流 对问题层层筛选 然后由小组或班集体汇总 归纳 整理后确立活动主题的一种课型 选题指导课 的教学模式一般可以按如下模式指导学生 创设情境 提出问题 引导筛选 确定课题 关键词 六课型 选题指导课 教学模式 北京。</p>