教学模式设计
以学生为中心的主题教学模式能极大地激发学生学习英语的兴趣。高职高专《高等数学》课程与专业相结合教学模式初探。【摘要】本文从分析高职高专院校高等数学教学现状入手。建构主义的教学设计强调要发挥学习者在学习过程中的主动性和建构性。浅谈基于工作流程的高职《国际贸易实务》课程教学模式设计。起来的教学模式研究-设计论文。
教学模式设计Tag内容描述:<p>1、精品论文,值得推荐浅谈基于工作流程的高职国际贸易实务课程教学模式设计论文关键词工作流程国际贫易实务人才培养方案教学做一体化 论文摘要基于工作流程的高职国际贫易实务课程教学模式的设计过程中,首先应结合专业人才培养需要明确课程来源,确定课程在人才培养方案中的地位与作用,并基于工作流程和任务设计教学内容,设置合同的实训环节,将理论教学与实践教学融为一体,并采用合理的课程考核与评价体系,以强化学生职业技能与素质的培养。 工作流程是指一个具备职业能力的职业人在特定的职业岗位上,通过实施一个完整的工作过程,进。</p><p>2、基于翻转课堂的大气污染控制工程课程设计教学模式的重构-设计论文基于翻转课堂的大气污染控制工程课程设计教学模式的重构钱飞跃a,b,王建芳b,盛楠楠b(苏州科技学院a.环境科学与工程学院;b.天平学院,江苏苏州215009)摘要:作为深化工程教育体系改革的一次有力尝试,引入翻转课堂新理念,从教学资料准备、工程素质培养、教学组织形式和成果评价方法四个方面,对大气污染控制工程课程设计的教学模式进行重构,并认为在掌握必要网络资源的前提下,“教”与“学”双方的共同努力与积极互动是提升改革成效的关键因素。关键词:大气污染控。</p><p>3、让课程设计教学“动”起来的教学模式研究-设计论文让课程设计教学“动”起来的教学模式研究胡胜利,何昆,谷伟(安徽理工大学计算机科学与工程学院,安徽淮南232001)摘要:分析了目前应用型本科计算机专业课程设计教学中存在的一些问题,笔者结合自己的教学经验,提出了一种让课程设计动起来的教学模式。首先详细描述了课程设计教学的能力培养目标,然后分析了让教学动起来的具体实施方法。通过该教学模式的实践,有效地提高了学生的学习主动性,增强了学生的动手能力,使课程设计教学效果明显提高。关键词:课程设计;计算机专业;教学。</p><p>4、模式三环境下的学科教学设计,西北师范大学教育技术与传播学院 郭绍青教授,(为了更好的观看,请单击鼠标右键全屏显示),背景:,农村远程教育工程项目的实施极大的提高了农村地区的教育信息化环境水平,使广大农村地区的教师与学生能够感受到教育信息化所带来的新资源、新理念、新方法。 当硬件环境建设完成,正常运行一段时间后,信息化环境在教育中的应用问题成为项目深化发展的核心问题。但是在这一过程中,从项目省的管理人员、项目县的教育行政人员到中小学教师有相当比例的人进入了一个误区,即把三种硬件环境建设模式作为教学模式对。</p>