教学目标的制定

教学目标的制定Tag内容描述：<p>1、制定教学目标的依据课堂教学设计是课堂教学实施前必需的准备工作，而教学目标的设计又是其中的关键部分，是课堂教学设计的首要任务。它关系到课堂教学模式的选择、教学策略和教学媒体与环境的合理组合和运用、对教学结果的评价、也关系到数学课程目标的实现和国家基础教育培养目标的落实。制定教学目标的主要依据应是：解读课标、研读教材、了解学生。一、直接依据和层次设计课标是指导性文件，其中的理念、目标和实施建议都起着重要的指导作用，应该认真研读。制定教学目标的直接依据是课程标准确定的课程目标。教学目标制定的层次设计应。</p><p>2、浅谈教学目标制定的基本原则“大海航行靠舵手”，学海徜徉靠目标。可见目标在学习的中的重要性。因为教学目标在教学活动中处于核心位置，它不仅决定着教学行为，而且是教学的起点和终点，因此，必须十分重视目标制定这项工作。那如何制定教学目标，我认为应遵循以下几个原则：一、教学目标整体性原则 制定的分目标要与总目标保持一致，课时目标要指向单元目标、指向阶段目标、指向总目标，从而使每一节课都指向总目标，才能实现目标的整体连贯性。这样对我们教师提出了更高的要求，既要了解总目标，又要熟悉各个阶段、环节的具体目标。如。</p><p>3、浅谈小学英语教学目标的制订现阶段小学英语课堂教学效率低下，究其原因，主要是课堂教学目标制订中存在许多问题。针对这些问题我们该如何解决，如何制订小学英语教学目标，从而使课堂有效。笔者是山西省太原市，从1995年以来一直从事小学英语教学的一线教师，在本文中，对教学目标的制订提出了自己的一些看法与建议。一、小学英语教学中对教学目标制订的现状教师制订教学目标，对于一节课的教学是否有效至关重要。目标是灵魂，目标是方向，目标越清晰，达成目标的路径也就越明晰。然而，在小学英语的课堂中教学目标的制订存在着很大的问题。</p><p>4、2019/4/19,第三章 教学目标分析,2019/4/19,内容提要,一、学习目标的概念 二、学习目标的分类 三、学习目标的分析方法 四、学习目标的设计与编写 五、学习目标的表述方法,2019/4/19,比较两种说法,本课的目的是讲解英语句子的基本成分 通过本课学习，学生能指出英语句子中的基本成分,2019/4/19,一、学习目标的概念,教学目标的概念 有两种流派：行为主义和认知主义两大派别 认知派主张注重心理过程的学习 行为派注重行为的学习 总体上，教育心理学家认为教学目标是教学活动预期产生的最终结果，倾向行为主义观点。,2019/4/19,学习目标,学习目。</p><p>5、语文教学目标的制定与有效达成要改变语文教学中的盲目性和随意性，避免语文教学中出现的“自由主义”现象，使语文教学达到规范化、具体化，从而大面积提高语文教学的质量，就必须确定语文教学的目标。语文教学目标是整个教学活动的依据，在语文教学中起着举足轻重的作用。解决“教什么？”的问题(教课文用课文教）学得轻松（轻负）基于课程标准的有效教学关注：（一）教学目标制定的依据1.语文课程标准（是编写和使用语文教材的总纲 ）2.教材编写意图（年级要求、单元要求）3.课文的特点4.学生的需求（二）教学目标的设计1.要关注“三个维。</p>