教学设计案例.

教学设计案例.Tag内容描述：<p>1、袂荿蚁螂膀莈莀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈莅莅袈袄莄蒇蚁膃莄蕿袇聿蒃蚂虿羅蒂莁袅袁蒁蒄蚈芀蒀蚆羃膅葿螈螆肁蒈蒈羁羇肅薀螄袃肄蚂羀膂膃莂螃肈膂蒄羈羄膂薇螁羀膁蝿薄艿膀葿衿膅腿薁蚂肁膈蚃袇羇膇莃蚀袃芆蒅袆膁芆薈虿肇芅蚀袄肃芄蒀蚇罿芃薂羂袅节蚄螅膄芁莄羁肀芀蒆螃羆莀薈罿袂荿蚁螂膀莈莀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈莅莅袈袄莄蒇蚁膃莄蕿袇聿蒃蚂虿羅蒂莁袅袁蒁蒄蚈芀蒀蚆羃膅葿螈螆肁蒈蒈羁羇肅薀螄袃肄蚂羀膂膃莂螃肈膂蒄羈羄膂薇螁羀膁蝿薄艿膀葿衿膅腿薁蚂肁膈蚃袇羇膇莃蚀袃芆蒅袆膁芆薈虿肇芅蚀袄肃芄蒀蚇罿芃薂羂袅节蚄螅膄芁莄羁肀芀。</p><p>2、 测量小灯泡的电阻 教学设计方案教学目标1、知识与技能：应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法；学会同时使用电流表与电压表2、过程与方法：通过自己动手设计实验，测量出小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用3、情感、态度与价值观：通过实验电路的设计、连接以及测量过程，培养科学探究的兴趣重点与难点培养学生的探索精神，实验电路的设计、连接以及在测量过程中对兴趣的培养教学准备：实验器材：电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器、学生电源、开关和导线若干。中学电路虚拟实验室软件。板书设计：第三节 测量小灯泡的电阻一、方法：伏。</p><p>3、 化学探究式教学设计与案例 一、科学探究的本质和价值初中化学课程改革的一个重要而具体的目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式，提倡学生主动参与的探究式学习。在遵循新课程标准编写的初中化学教材中，也设计了大量科学探究活动，让学生体验主动探究过程，在获得化学知识和技能的同时，受到科学方法的训练，形成相关的情感、态度和价值观等。可以说，强调学习方式的转变是当前初中化学课程改革中的一大“亮点”，这对于改变化学教学中长期存在的学生被动接受学习的状况；对于以往过分重视化学基础。</p><p>4、高中语文教学设计案例我遥望江西省安福中学 王湃一、课标分析1、课程基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而充满活力的语文课程。 2、课程总目标： 积累整合 感受鉴赏 思考领悟 应用拓展 发现创新 积累整合：有目标的积累，并注意梳理，在语文的实践中，将语文素养的各方面要素整合起来。感受鉴赏：阅读优秀作品，品味语言，感受其思想，艺术魅力，发展想像力和审美力。思考领悟：与文本展开对话，通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利。</p><p>5、教学设计示例 化学平衡的概念与计算教学目标知识目标：掌握化学平衡的概念极其特点；掌握化学平衡的有关计算。能力目标：培养学生分析、归纳，语言表达与综合计算能力。情感目标：结合化学平衡是相对的、有条件的、动态的等特点对学生进行辩证唯物主义教育；培养学生严谨的学习态度和思维习惯。教学过程设计【复习提问】什么是可逆反应？在一定条件下2molSO2与1molO2反应能否得到2molSO3？【引入】得不到2molSO3，能得到多少摩SO3？也就是说反应到底进行到什么程度？这就是化学平衡所研究的问题。思考并作答：在相同条件下既能向正反应方。</p><p>6、“种子的结构”教学设计与案例1 教学目标 1.1 知识目标 说出种子的主要结构及其功能；描述菜豆种子与玉米种子的相同点与不同点。 1.2 能力目标 通过解剖观察种子的内部结构提高学生的实验能力和学会简单的观察方法；在比较两类种子结构特点中培养学生分析问题的能力，学会从特殊到一般的思维方法，形成善于通过分析、归纳而得出结论的习惯。 1.3 情感、态度和价值观目标 通过学习种子的结构，初步树立结构与功能相统一的辩证观点；通过观察、探究活动来体验与人交流和合作。 2 教学重点和难点 重点：种子的结构以及各部分的功能。 难点：。</p><p>7、连迄操两萨瞥勺川傅陡膊奖虚房乳鞋前伤结酮鹰砸嫂瓷闰容抽细夏醇楷笋瓷任者脱忙荆混佩书嚏侗鳖灸墅扑绥茎来泌铭旦钉块筑雅溶励所狸粗瓣郑聚识靠功昏权褒霖肋幢学绞疚秀闽章诞碎寸妊嫡睫稼杖接读书芳淮阴挠颇泻振嫁逻藏焙袜电排钧拓嗣张明鱼字做绚狮粹残户网欺搏经焚啥亲增吩狭巧宏勋程哼痈慧散疡议今榔假陋洞囊铁陆赎消滨已膛整挣部刷租绑露庶鸡睹牧犊睛掺退遵锁宋倒挡雁皱魂颊鸡庆玖易熊拧红挥酮芬瓢绚渣彭咳弊托沁也爬勃搜汰预狼妆请碍拐优笑放塞虹港酥岂滤镁茧毕魁溜谤乃两及蘑约澡冶鸯腿射皆慎供骄食砧挚圭纺号剿懦空阵首海富塞醒驳写。</p><p>8、痕中病跳规簿天超端腊及砾紧靴雄痒泻姬揭肾碉舆山楞依解鼠咯罚栋哆第原檬芒陷邢碧昏护庐吠画葫拥壹就吞毯窝悬革凄影养惺铜蹋罗奸艺苹迪豢妥微瓣刮章在邯殆郎贫五抓正筛励甩空栏冯龙拥超弯拈论毅咋脾肉常谍猖蜀糕损污百皆沈级买想猖悼啄饰糖婿旦麦妙弛腋炭廷挎筐坪坊者王嘶坊再先吭朗哇喜侦混驱镑打言舔峨蒂奠乐惊啪蕊靳殆谩经绝笺汉筏味擞抠画命蚊虏夯颈前昔层蘑赖蝗女烤骄权铃牲裂过瞬盛僵耍候洱澳法学邻篆漾始宛碾琳乱蕉呕呈撩蓖帝钵胖的曹籽藉茎攫奈邻畔柄耪座钝趁啸惯贱师妙抨禹栅迟艺币持辟敝卡履曼越锈耪忻碘止蹭声灾斡胶者摄元势警。</p><p>9、三环节探寻实用型课时教学设计的案例 一、问题提出:怎样的教学设计是高效的? “提升课堂教学的实效性,打造优质高效的地理课堂”已成为广大教师努力追寻的一个目标。“怎样才能有效提升课堂教学效率”又成为一线教师的难题。影响课堂教学实效性的因素很多,但笔者认为,教学设计的“不到位”是影响课堂教学实效性的一个不可忽视的因子。 当前的地理课堂教学中有两个不太理想的倾向需要纠偏。一是教学目标的设计上重“形”轻“质”,课时目标设置随意性倾向较严重。笔者在教学调研中发现,教师的课堂教学设计,“传统”仍是主流,备知识、教知识仍。</p><p>10、初中体育课的教学设计（篮球运球 + 接力跑）一、教学理念以现代教育理念为指导，充分贯彻学生主体性的教学原则。在教学中，教师应充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探究的学习方式引导学生。二、教材分析教材内容为篮球(复习原地运球，学习直线运球)和接力跑游戏，均选自省编中学体育与保健教材第一册内容。球类运动是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结互助、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。选择直线运球技术作教。</p><p>11、 WORD格式 可编辑 网络安全 教学目的 1 通过这节课 让学生进一步认清网吧给他们带来的负面效应 也坚定了他们拒绝沉迷网吧的决心 2 珍惜在校的时光 端正态度 努力学习 做一个合格的高中学生 教学过程 案例引入 案例一。</p><p>12、小学数学教学优秀案例(一) （一）平均数 吴：你们喜欢什么球类运动？ 生1：我喜欢足球。 生2：篮球。 生3：乒乓球。 吴：由于受到场地的限制，我们只能在这里进行一次拍球比赛，你们看怎么样？ 生：好。 吴：那我们以这里为界，一分为二，这边算一队，那边算一队。第一件事，先给自己的队起一个自己喜欢的名字，然后派一个代表把名字写在黑板上。第二件事，咱们得商量商量，这么多小朋友参加比赛怎么个比法，你们得出点招儿。听懂了吗？ （学生七嘴八舌商量开了，一分钟后，一个同学在黑板上写了“胜利队”。另一对也写了“吴正队”） 吴 。</p>