教学设计及案例分析

教学设计及案例分析Tag内容描述：<p>1、教学设计的原理方法和 案例分析 华南师范大学附属中学 贺建 一、教学设计的定义 n教学设计是为了实现一定的教学目标， 依据课程内容、学生特征和环境条件，运 用教与学的原理，为学生策划学习资源和 学习活动的过程。 n即教学设计是在现代教育理论指导下， 为了促进学生学习和发展而设计的解决教 与学问题的一套系统化程序。 二、教学设计的内容 n学习内容特征分析 n学习者特征分析 n教学目标分析 n教学资源分析 n教学策略、设计思路或意图 n教学过程 n课堂小结（含板书设计） n自主性教学评价（教学反思）等。 三、教学设计的一般要求 说。</p><p>2、第五题：五、以你自己熟悉的一节课为例，说明教学设计的一般过程和方法。除了具有教学设计的所有要点之外，教学设计的篆写一般要符合以下几点：（一）明确所写题目领域，把握此领域内容的基本方向、基本要求，做到基本东西不跑偏。（二）研读教材，同中求异：研读教材，重要的是要到别人看到的，还要看到别人看不到的，要从三个维度编辑、学生、教师的视角解读教材。 读懂教材的基本方法，主要是“一看二想三答四验”：一看：有什么教材中有什么二想：为什么1. 不这样行吗，不这样行，干吗非要这样，教材要传递是什么2. 教材前后之间的逻。</p><p>3、信息技术与课程整合的教学设计及案例分析,首都师范大学教育技术系 张敏霞 zhangminxia01163.com 2005年3月.云浮培训,2019/7/10,2,教学设计的定义,教学设计亦称教学系统设计，是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决问题的策略方案、实行解决方案、评价解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。它以优化教学效果为目的。,2019/7/10,3,你在日常教学中是如何进行教学设计的？你的教学设计包括哪几部分？,2019/7/10,4,请阅读培训教材“信息化教学设计案例一：PEP Primary English Book1-Unit 4 We love animals” 时间：1。</p><p>4、教学设计与案例分析,张乃达,教学设计与案例分析,教堂设计原则 教学设计要点 概念教学：情境创设与意义建构 解题教学：模式建构与运用 案例教学与研究式学习,一、教学设计的原则,教学设计与教学观念 教学设计原则 介绍一种教学模式 教学设计要点,1、教学设计与教学观念,教学设计集中地反映了教师的数学教学观念。 数学教学观念集中地表现为数学教学的价值观和行为规范。 数学教学的本质是什么？（本体论） 数学教学的目的是什么？（价值观） 数学教学的方法是什么？（方法论）,数学的价值 工具价值 思维价值 文化价值 数学教育的价值 知识 。</p><p>5、新课程教学设计与案例分析,主讲教师：黎志灵(副教授) 开课单位：海南师范大学生命科学学院 联系电话：13876663066 E-mail：hk_lzl163.com,本课程主要教学内容,第一讲教学设计概述 第二讲教学设计内容与步骤 第三讲教学设计案例分析,讨论题,1、你理解教学设计的含义是什么？,2、教学设计的内容有哪些？,3、教学设计的基本步骤有哪些?,4、新课程条件，如何提高课堂教学效率?,第一讲 教学设计概述,主要教学内容 一、教学设计的内涵 二、教学设计的特点 三、教学设计的意义 四、新课程对教学设计的要求 五、教学设计类型,一、教学设计的内涵,。</p><p>6、教学设计及案例分析 上 北京教育学院何彩霞 初中化学 农村中小学教师教学能力要点标准 教学设计能力 本讲内容 教学设计能力 一 正确理解教材二 实证地分析学生情况 教学设计能力 正确理解教材 内容构成与结构分析 教。</p><p>7、升华与凝华 教学设计及案例分析 乔家屯学区南网头中学 殷卫健 课题 升华和凝华 学科 物理 课时 1课时 学校 南网头中学 班级 八年级 执教者 殷卫健 地位和作用 升华和凝华是八年级第三章物态变化第四节的内容 为九年级的关于物质的结构和属性的学习作好准备 本节课是前面熔化 凝固 汽化和液化的延续 由此让学生完整的知道物质形态的六种变化 并达到课标要求能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。</p><p>8、此文档收集于网络，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除专题讲座初中英语听说课教学设计与案例分析程 安 主要内容 一、英语课程标准对初中阶段听、说的技能要求 二、 影响听力理解的主观因素 三、如何培养学生的听力能力 四、 如何引导学生使用听力策略 五、听说课教学设计实践及分析 一、英语课程标准对初中阶段听、说的技能要求准确定位教学目标和宏观把握教。</p>