教学设计教学目标

教学设计教学目标Tag内容描述：<p>1、跨越百年的美丽教学设计 教学目标: 1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。 2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 3、练习有感情地朗读课文。 教学重点:能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。 教学难点:读懂居里夫人的事迹,从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。 教学准备:课件、录像等。 教学过程: 一、 激趣入境(走进居里)课件出示(居里夫人的照片) 她是谁?通过看图,她给你留下一个什么。</p><p>2、专硕-教学目标的设计,杭州师范大学生命与环境科学学院,科学教育的价值,科学教育的本质 = 科学本质 + 教育本质 科学独特的教育价值是什么呢？我们基本上可以归纳出科学是培养学生崇尚事实、强调证据、追求创新、严谨和规范的最佳学科。-摘自科学究竟是什么 张红霞著,怎样合理安排科学探究教学时间? 据上海教育科学研究院顾志跃,40分钟的时间该怎么安排为宜？ 4321的安排结构 40%的学生活动时间 30%的学生交流讨论 20%的教师指导时间 10%的组织教学实践,怎样合理安排科学探究教学时间? 上海教育科学研究院顾志跃,40分钟的时间该怎么安排为宜。</p><p>3、我的学习成果展示,吉林省长白山保护开发区池北区第二小学李艳萍,目录,作品名称,作品内容,作品中需要改进的地方,作品中最出色的地方,我的培训作品,我所理解的教育技术演示文稿,授导型教案课堂讲稿,探究型教案,教学实施计划,我展示的作品名称,乌鸦和狐狸教学设计,乌鸦和狐狸授导型教学设计方案,乌鸦和狐狸教学设计 教学目标 1、认识本课的6个生字，会写7个字。 2、能正确读写要求学会的词语。 3、能分角色朗读课文，表演课文。 4、知道乌鸦上当的原因是因为喜欢听好话。不要只喜欢听好话（奉承话）。 教学重点：学习生字新词，分角色读课文。</p><p>4、教学目标 一 知识与技能 1 通过对生活 科技 社会中的物态变化的学习进一步认识熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华概念 2 知道自然界中水的循环过程 能够用水的三态变化解释自然界一些水的循环现象 总结水的三态循环规律。</p><p>5、找规律教学目标设计修改 原教学目标设计 1 使学生通过观察 猜想 实验 推理等活动发现图形的排列规律 2 使学生在教学活动中充分感受数学的价值 知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识 3 培养学生的观察 操作及归。</p><p>6、苏教版七年级初中语文第一单元目标设计对比表修改前:1 利用工具书解决疑难字词，准确读写汉字。2 扩大学生阅读量。3 掌握品读作品的方法，逐步养成品读作品的良好习惯。4 学习五位或平凡或伟大的人物身上所散发的独特精神魅力。。</p>