教学研究开题报告

教学研究开题报告Tag内容描述：<p>1、陕西省大荔县下寨初中 初中文言文课堂有效性教学研究开题报告 开题活动情况（开题时间、地点、参与人员等） 1、开题时间：2013 年 9 月 19 日 2、开题地点：下寨中学多媒体教室 3、参与人员：王峰、雷红茹、任江莉、郭彩玲、王丽 开题报告要点： （背景和意义；目标；成立课题研究小组；本课题的主要内容、分工；基本方法、手段 及途径；步骤；课题预期成果；完成课题的保障条件；研究经费预算等） 初中文言文课堂有效教学研究课题是一般课题，课题立项号为：SJHYBKT2013024 13 该课题经过充分准备，于 2013 年 9 月 19 日正式开题，现将。</p><p>2、小学中高年级语文作业有效性设计的研究开题报告一、课题提出的背景与所要解决的问题（一）课题提出的背景语文作业是语文教学的重要组成部分。它不仅是学生巩固知识、熟练技能的主要途径，还是教师检验课堂教学效果、改进课堂教学策略的主要手段。语文作业的有效与否直接关乎语文教学质量，其地位之重显而易见。长期以来，教师较多地偏重作业使学生形成字、词技能技巧的操练功能，重视作业的短期功利价值，不太顾及长远的教育价值。学生成为作业的工具和应试的机器。1.有的作业目标失范。有些教师没有认真思考，因此，布置作业就出现这样的。</p><p>3、附件3驻 马 店 市 教 育 科 学 规 划 课 题开 题 报 告课题批准号 ZJKYKT2015-399 课 题 名 称 小学语文口语交际教学的研究 课题负责人 鲁瑞 所 在 单 位 正阳县汝南埠镇余楼小学 填 表 日 期 2015年3月 驻马店市教育科学规划领导小组办公室制2015年3月开题活动提示：开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。 一、 开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。开题时间：2015年3月3日地点：学校会议室主持人：鲁瑞评议专家：于建国 肖银华参与人员：课题组全体成员会议。</p><p>4、西安市基础教育小课题研究实施方案（开题报告）时间：2012年9月立项号2012XKT-XXWY061课题名称小学英语会话课教学方法研究负责人ZZY所在单位西安市莲湖区*小学课题研究的背景和意义随着新课程改革的深入推进和义务。</p><p>5、项目类别编号江苏省中小学教学研究课题申报、评审书（2011）年度第（九）期课题名称： 小学低年级写字教学有效性策略的实践研究 课题主持人： 徐晓凡 所在单位： 江苏省赣榆县塔山镇中心小学 申报日期： 2011、6、10 江苏省中小学教学研究室二O一一年制填 写 说 明1、江苏省中小学教学研究的重点课题、立项课题均填写此表。2、“项目类别”分为“重点”、“立项”两类。“项目类别”和“编号”由省教研室统一填写，申报人不填写。3、本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写。4.申报、评审书和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成。</p><p>6、中学历史快乐教学研究”开题报告摘要今后的历史教学，应当让学生象看电视、玩游戏、唱歌曲一样轻松快乐把每个单元的历史内容制作成教学录像；把每一次重要的历史事件制作成简单的游戏：让学生在玩游戏的过程中参与历史，重演历史，创造历史，从而加深对历史的理解和认识，加强对学生创新思维的培养；把需要记忆的历史知识编成歌曲，并制成教学录像的插曲，或者是以历史知识镜头为背景的卡拉OK到那时，历史教学将是电视、游戏、歌曲三位一体，学生乐学，教师乐教，学校的素质教育也将跨上一个新的台阶。一、 课题的名称1“快乐历史教学”概。</p><p>7、高中历史教学课题研究开题报告范文 是指开题者对科研课题的一种文字说明材料 这是一种随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的新的应用写作文体 下面是搜集整理的一篇关于高中历史教。</p>