教学研究课题研究

教学研究课题研究Tag内容描述：<p>1、初中英语作业设计的多样化研究1、 课题提出的背景学生仅靠课堂45分钟学好英语是远远不够的。家庭作业对学生的英语学习而言至关重要。家庭作业是课堂教学的延伸,是学生巩固知识的重要手段。组织好学生作业，有利于培养学生独立工作的能力与习惯和发展学生的智力与创造才能。然而，目前英语作业内容布置大多着眼于巩固所学的知识，往往“一刀切”，一般以抄写单词、词组和课文为主，重在机械记忆,内容枯燥，简单重复,形式呆板,走入了机械重复的误区，忽略了语言综合运用能力的培养。，学生们完成作业的兴趣不高，动机不强，有些学生甚至产生。</p><p>2、基于网络环境下的探究教学策略研究”课题工作中段自查报告景秀小学 2004-12-16我校自2004年2月福田区开始实施“基础教育信息化应用的区域性整体推进模式研究”以来，就积极申报了子课题基于网络环境下的探究教学策略研究，并于2004年5月20日开题。历时半年，在区教育局领导的关怀和学校领导的重视下，全体课题组成员同心合力、认真不懈，使得该课题研究取得了一些阶段性进展与成果，我们将课题从开题伊始到现今的一些活动情况和成就作了一个自我评价检查，现向第四片区的领导和总课题组进行汇报。一、 预期阶段成果的自查序号研究阶段（起。</p><p>3、新庄小学基于有效教学的信息技术应用研究课题研究暨校级骨干教师课堂教学示范活动（三）为进一步加强我校师资队伍建设，不断提高教师的全面素质，特别是依托无锡市级课题基于有效教学的信息技术应用研究，进一步深入开展校本科研，反映课题研究的阶段性成效。同时进一步发挥校级骨干教师在校内的示范、引领作用，提高骨干教师的教育理念和专业素养，开阔教育视野，增强教育科研与教育创新能力，根据学校教学工作计划，对第三轮校骨干教师课堂教学示范活动安排如下：日期时间学科年级内容执教上课地点4月16日（周五）第一节语文三（4）恐龙。</p><p>4、英语情景教学方法研究课题研究实施方案 一、研究背景 随着新课程推行向纵深发展，我县英语教学取得了一定的实效。为了更进一步落实好新课程标准，提高课堂教学的有效性，培养学生学习英语的浓厚兴趣，提高学生综合应用语言的能力，为学生终身发展奠定基础，拟以初中英语情景教学方法研究为课题研究方案，进行本轮课题研究。 二、指导思想 新课程标准倡导“教师在教学中应该突出学生主体，学生在教师指导下构建知识，提高技能，提高自主学习的能力，为学生终身学习和发展打下良好的基础”。这就要求教师在教学过程中改变英语课程过分重视语。</p>