教学中的合作学习

教学中的合作学习Tag内容描述：<p>1、浅谈小学英语教学中的合作学习内容摘要：本文结合新的教学理念与合作学习概念,从合作小组成员构成、培养学生的合作技能、发挥教师的引导作用、注重评价等几方面阐述英语教学中的合作学习，倡导教师尝试应用合作学习形式进行教学。合作学习（Cooperative Learning）又称小组合作学习，源于20世纪70年代的美国，其研究的代表人物约翰逊兄弟（Roger T. and David Johnson）这样定义：合作学习是指学生在学习过程中的一种正的相互依赖的关系，包括学生个人的责任感，学生处理人际关系的技能，面对面地交流以及对整个合作过程的管理能力，学生。</p><p>2、模块一讨论：反思您的教学实践，是否曾尝试在教学中加入合作学习的环节？在教学中融入合作学习将会遇到什么困难？如何克服这些困难？我平时的教学中遵循的是普通的教学方式，或者是习惯了的缘故。随时形式的发展，时代的进步，我也认识到合作学习的重要性，也开始尝试这一新模式的应用，当然，在起步阶段，合作教育并不算很成功，但是，我坚信，只要坚持就会有进步。 具体来说，遇到的主要的困难主要有以下几点：目标不切实际；指导方法还有待提升；学生主动参与意识不强；或多或少受到学校大环境的影响。 我认为要克服这些困难，作为一个。</p><p>3、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn浅谈合作学习策略在高职英语教学中的应用研究文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论文关键词： 合作学习策略高职教学应用研究论文摘 要： 合作学习，是一种实用性强、参与性大的教学策略。将合作学习的理念引入高职院校英语教学中，有利于对高职学生英语应用能力的进一步培养。本文以合作学习的理论为基础，结合高职院校英语教学的特点和现状，重点阐述了合作学习策略在高职英语教学中听、说、读、写教学环节中的应用，为高职院校开展英语合作学习提供了借鉴和参考。 一、引言 随着当今。</p><p>4、浅谈农村中学语文教学中的合作学习溆浦县龙王江中学 刘军【摘要】：新一轮课改正在如火如荼地进行，为了更好地提高学生的语文素养，势必改变传统的教法和学法，而合作学习正是顺应新课改的一种高效的学习方法，我们要明确在合作过程中的合作的形式与合作内容。教师要适时推波助澜，激发兴趣，加强与学生及学生间的互动，做好引导工作，可大大提高学生的口语交际、写作、审美等综合能力。 【关键词】：农村教学； 初中语文； 合作学习； 能力培养 语文教学虽然是我们的母语教育、基础教育，但对于广大农村学生来说，相比较于数学等其它课程。</p><p>5、浅谈新课改下信息技术课堂教学中的合作学习作者姓名：王强 学 科：信息技术 职务职称：团支部书记 中学一级教师 单 位：河西务镇大沙河中学 手 机：18920381390 地 址：天津市武清区河西务镇大沙河中村邮政编码：301714 备 注： 浅谈新课改下信息技术课堂教学中的合作学习内容提要合作学习是目前普遍采用的一种富有实效的教学模式，它在促进学生的主动学习、提高学生的学习兴趣、改善课堂气氛、发展学生良好的非认知心理品质等方面效果显著，被认为是近几十年来最重要和最成功的教学改革。合作学习在小学信息技术教学中同样有着重要的作用。</p><p>6、浅淡数学教学中的合作学习 开远市第一中学 数学教研组 张小勇 浅淡数学教学中的合作学习 在数学学习中 学生进行自主学习 探究学习 会遇到更多的问题和困难 正是由于数学学习有更大的难度 所以在数学学习中更需要合。</p>