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教研活动记录.x

但是她巧妙地给学生加了一个要求。语文教研活动记录。在活动中习作。实验小学体育教研活动记录(一)。活动地点。幼儿园教研活动记录。教研活动时间。教研活动地点。教研活动主持人。XXX小学教研活动记录表。2、给本组教师提出希望和要求。教研活动记录二。体育组办公室 参加人员。  1、王校长提出训练要求和奋斗目标。

教研活动记录.xTag内容描述:<p>1、八体育组评课(10.26)1、巧妙的开场设计抓住了所有孩子的心在课的开始阶段虽然只用了一个很平常的“石头、剪刀、布”的游戏,但是她巧妙地给学生加了一个要求,就是两人中胜出的要做高举双手大笑的动作,输的同学则做捂着脸“大哭”的动作,等老师一发令,下面就“哈哈哈,嘿嘿嘿,呜,呀”,不论输赢不论同学们做什么动作他们都是非常开心呀,课堂象一片欢乐的海洋,学生兴趣一下子就激发了。2、器材方面,一物多用,一用到底蓝色红色小手套贯穿了整堂课,从开场游戏“石头、剪刀、布”最后胜出的同学自己取一副手套开始,小手套确定了。</p><p>2、语文教研活动记录教研活动记录时 间第一周地点:三年级办公室参加人数4人缺席人数:无活动内容及过程:一、中年级段语文教材解读明确阅读教材的编排特点是“主题单元,放大空间,关注衔接”;习作教材重在活动中习作,重视习作过程,强调亲身感受和情感体验。二、明确中年级段语文教学的课程标准从识字、阅读、习作、口语交际、综合性学习等方面阐述启示及主要收获:1、明确了阅读教学目标要求,就利于把握好教学重点。2、在教学时,要充分发挥主题单元的协同作用,提高学习效率。3、习作教学适宜长短课结合,课内外联系,在活动实践中成。</p><p>3、实验小学体育教研活动记录(一)活动时间: 2016年2 月 29日活动地点:办公室参加人员:苏秋平 张洪林 杨新友 常艳华 晋艳芳 孙丽娜 夏少将活动过程:主讲人: 孙丽娜活动主题: 怎样有效地开展全校师生健身健康活动孙丽娜:长期以来,我国的学校教育只重智育而忽视体育,培养出来的优秀学生和出色的社会工作者都是些技术过硬而身体太软的人才,致使我国的知识分子平均寿命比我国人均寿命要短十年。体育运动对人类有机体的发展起着促进作用,在进行身体教育的过程中,不管哪一个年龄阶段,何种性别,也不论是哪一种体育范畴,只要合理选择。</p><p>4、幼儿园教研活动记录教研活动时间:9月10日教研活动地点:幼儿园教研室教研活动主持人:王爱丽参加对象:全体教师活动实录:主持人:在一日常规中,教师制定的常规就是要确保幼儿安全,发展幼儿的自我意识及自我管理能力。规则的制定原本为了促进幼儿的良好发展,它只是一种手段,并不是最终目的。但幼儿园的常规教育往往存在着为管而管的误区。我们中班级部就“如何培养幼儿良好的一日常规”这一主题进行教研活动。幼儿园教研活动记录。中班全体教师带着自己的经验与心得进行了一次面对面的交流。王老师:常规是社会的客观存在,幼儿期是个体个性。</p><p>5、XXX小学教研活动记录表科 目XX年级XX周次X日期XXX活动主题XXXX参 加 人XXXXX主 持XXXXXX记 录XXX教研主要内容记录、学习内容、教研决议、建议等(一)主持讲话:1、对本组上期各项工作给予充分肯定。2、给本组教师提出希望和要求:勤奋务实、提高自身的理论素养,做研究型、学者型的教师,形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉,再创佳绩。(二)安排布置本期校本研修工作1、教研文化建设。2、小黑板工程,教师用书工程。3、。</p><p>6、教研活动记录特征码dSopprNpYTeNryAnKkgu教研活动记录 教研活动记录二:抓紧组建田径队集训,迎接区田径运动会。时间:20XX年3月1日 地点:体育组办公室 参加人员:王校长、体育教师活动过程:1、王校长提出训练要求和奋斗目标,争取进入前六名。2、教练员经讨论确定为:崔中涛为主教练,以田径为主;上官德峰为助理教练,以单项为主。3、本周抓紧选拔出运动员召开动员会进行初训,二周后进行体质测试。4、训练时间为早晨7:00-8:00;下午4:20-5:20教师发言:1、崔x:请学校协调好班主任做好工作支持,个别班主任不让学生早晨出来训练。</p><p>7、XX年春小学第二学期低段语文教研活动记录校 本 研 训 记 录XX年度第二学期(XX年2月- XX年6月日)学 校平师附小研训时间2月 14日研训地点松风校区发言人或主讲人徐烨 研训人数4研训模式交流参加对象及有关单位松风校区二年级语文教师联络员 徐烨 研训课题及内容摘要 本次教研活动,二年级的语文老师对教材进行了认真研读。了解了教材的编排,初步掌握了教材的特点,明确了学习目标以及使用教材要注意的问题。在交流中制定了教学计划和进度。随后,重点对第一单元的课文教学进行了探讨。这组教材围绕“春天里的发现”这个主题进行安排,主要。</p>
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